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数学活动课课程资源开发的含义和特点 数学活动课是教师根据学生的年龄特点和知识结构，引导学生运用所学的数学知识，通过讲述、游戏、操作、推理计算等一系列活动，使学生掌握数学知识、提高数学思维能力的一种课型。 ????通过数学活动课，可以使学生从繁重的课堂任务中解脱出来，调节学习情趣，轻松有效地学习；使全体学生都能参与活动，实现学习参与的全面化；使学生的动手、动口、动脑能力得到提高，培养思维的灵敏性、创造性。 教学课件的设计 1 课题成果的主要形式 2 技术论文的发表 2 3 教学论文的设计 1、教学课件的设计 设计开发了四册教材的课件并出版 每册内容中包括课件包和素材包 1 2 1 2 3 4 细化到章 分类到节 2、技术论文的发表 2、技术论文的发表 2、技术论文的发表 3、教学研究论文的发表 4、相关证书 4、相关证书 * 学校数学教育的功能主要体现在三个方面：一是文化功能——包含数学知识的获得，数学运算能力、空间想象能力、逻辑推理能力的提高。二是创造功能——通过解决日常生活的实际问题，发展提炼数学模型，了解数学方法，注意数学应用的创造性数学能力，培养学生的创造思维。三是育人功能——通过数学的教学，使学生形成诚实、正直、坚忍不拔、不轻率盲从的品质，尊重真理的习惯和严肃的生活态度，形成从整体把握事物，从全局考虑问题，遇到困难不断创设条件，化繁为简，化