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八年级数学教学设计 11.2.1三角形的内角 知识目标 掌握三角形的内角和定理。 能力目标 1、经历实验活动的过程，得出三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理 2、能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题 情感目标 通过对问题的解决，使学生有成就感，培养学生的合作精神，树立学好数学的信心． 教学重点：三角形内角和定理 教学难点：三角形内角和定理的推理的过程 教学方法 引导讲授法 教学过程 一、创设情景，提出问题 【问题1】在△ABC中，∠A+∠B+∠C等于多少度？ 三角形的内角和为180o。 【问题2】如何得到这一结论呢？ 用量角器测量。 由于测量存在误差，我们需要用更准确、更严谨的方法来验证。今天 我们就来探讨一下如何验证这一结论。 二、活动探究，探索新知 【问题1】如何用剪拼的方法验证三角形内角和为180o？ 学生活动：在所准备的三角形硬纸片上标出三个内角的编码，动手把三角形的 两个角剪下进行拼接，得到180o。 教师提示：如何得到180o：平角的度数为180o；两直线平行，同旁内角的和为180o 动画演示：下图是由这两个得到180o的思路进行的拼接方法。 图1 图2 图3 【问题2】如图1，直线MN有什么特点？它存在吗？ 直线MN∥BC，它不存在，是我们自己添加上去的。 在证明的过程中，我们需要说明如何添加这一辅助线。 【问题3】由刚才的剪拼办法，可以想出怎样的证明方法来说明上面的结论的正确性呢？ 已知，求证： 证明：过点A作EF∥BC 　　∵ DE∥BC ∴∠１＝ ∠B ，∠２＝∠C（两直线平行，内错角相等） 　　∵ ∠１＋ ∠BAC＋ ∠２＝１８０°（平角定义） 　　∴∠B＋ ∠BAC＋ ∠C＝１８０° 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划 一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。 　　提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。 　　三、远期 　　学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。 　　四、工作措施 　　1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习，守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的。 　　2、踏实工作。踏实工作，才能业绩，艰苦奋斗，工作才会一句空话。“两个务必”是党员的作风，在任何时候都要艰苦奋斗，都要谦虚、谨慎、不骄、不躁。时候都应以饱满的热情，充沛的干劲，投入工作中，切实履好职，认真服好务。 　　3、善于调研。调研是头脑清醒，认识超前，工作进步的途径。在繁忙的事务工作中，应安排，抽出对所从事的工作调查，从不同的途径的工作情况，工作中的薄弱环节，改进工作方法。要善于调研，乐于调研，调研的知识结构，对全县社会经济发展和方面工作的熟悉，工作的能