八年级生物上册 第二章《动物的运动与饲养场所》教案.docVIP

生物：第二章《动物的运动与饲养场所》教案（冀教版八年级上） 一、教学目标 知识性目标 概述动物的运动方式 举例说明动物体的形态结构与其运动方式相适应的特点 概述动物的运动是受何支配，如何协调的 概述动物运动的能量供应 概述动物不同运动方式的意义 技能性目标 1、尝试对动物的行为进行科学描述 2、通过观察蚯蚓玻片标本，分析运动产生的原因 情感性目标 形成动物体育功能相适应的基本生物学观点 二、知识网络 游泳 飞行 行走 奔跑 动物的运动方式 跳跃 爬行 蠕动 运动与器官结构的关系 脊椎动物运动的支配与协调 动物运动的能量供应 运动方式对动物生活的意义 课前准备 上课前，教师准备好活蚯蚓、蚯蚓横切片标本及显微镜、硬纸板、玻璃板等实验材料和用品。 教学过程 探究竟 关于动物的运动方式，虽然学生对此不能进行科学的表述和归类，但对其本身应该是十分熟悉的，还是有一定的经验和知识储备的。因此，在教学中可以不需要用任何导言，直接进入“探究竟”栏目中的“总结归纳”活动，在教师的引导下，完成教材中所给表哥的填写任务。 大家谈 本节课的“大家谈”围绕这两个问题，其中，第一个问题属于拓宽性的，是在“探究竟”活动的基础上进行的，因此，在作蚯蚓的运动时，要有目的的引导学生先对蚯蚓的运动方式进行描述，要特别注意引导学生，在对动物的形态、行为以及运动方式等进行描述时，千万不要加入文学色彩，不要加上自己主观的东西，要做到如实地描述，观察到什么就写什么，有一写一，有二写二。 知识链 在总结动物的运动方式和运动的结构基础时，最好配以录像机或计算机课件，遗失动物的运动方式更加形象和直观化，有助于学生的理解和记忆。 关于脊椎动物的运动产生的原因，教师移动要注意引导学生利用已有学过的旧知识，在此基础上概括出下面几点：一是肌肉收缩和舒张，二是四肢特化，三是神经系统的支配，四是能量的供应。 实际用 在饲养动物的生产实践中，选择适当的运动场所，让动物进行适当的运动的实验很多，可以让学生进行收集，并充分利用“大家谈”教学环节进行交流，关键要通过实验，让学生充分认识到运动对动物的生活及提高生产率的重要作用。 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划 一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。 　　提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。 　　三、远期 　　学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。 　　四、工作措施 　　1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。另一要