小学六年级数学期末试卷分析.docVIP

通化县2011年小学数学毕业试卷质量分析 通化县教师进修学校 崔银艳 一、对试卷的质量分析本次质量监测试题依据重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性比本试卷包含种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况，考察的知识面多而广。较客观真实地反映了我小学数学教学质量的现状。—99分的人数比以往增多。从答题情况看，判断题答得比较好，说明老师在上课时，能把握住知识点，注重学生理性思维的培养。计算题做的比较好，没有大面积的错误，学生都能认真做。实际操作题大部分学生得分率比较高。 （二）存在的问题 1、对学生答题情况的分析），还剩下（ ）吨没有运走。 填 、 a - 、 a×、a-（1-）的比较多。 这是一道综合题，既考了分数应用题，又考了用字母表示数。学生出错误，大部分是对分数应用题没有掌握透。没有理解其含义。 填空第13小题：甲、乙两地实际相距100千米，在比例尺1:5000000的地图上，甲、乙两地的实际距离是（ ）厘米。 填20、500、5000、1000、500000000、5000000的比较多。 这是六年级下学期比例尺的问题，错一半人数的学校应当查找原因，六年级下册50页求比例尺的例题学生是否真的学会了。 判断第3小题：老师把5个苹果平均分给6位同学，每