函授学生计算机基础课教学改革初探.pdfVIP

中国成人教育2008年@月 函授学生计算机基础课教学改革初探 O李美霞 [摘要] 本文根据 目前西安体育学院函授学生计算机基础知识现状 ，对改变教学方法、重视教材建设和改变考试方法 等方面进行了较为深入的探讨与思考，为体育院校函授生计算机基础教学改革实践进一步提供参考。 [关键词] 体育院校；函授生；计算机基础教学；教学改革 体育院校培养的函授生，不仅需 所谓的 “提纲挈领”，我们要抓住这个 文档编辑常识等。电子表格软件以运 要掌握计算机这一获取和交流信息的 “纲”，才可以更顺利地完成教学任务。 动员成绩统计、运动项目和比赛编排 现代化工具，同时能够将计算机技术 缺少适用于函授生的计算机教材已经 等实用表格练习为主。幻灯片，要求其 与今后的体育教学及训练工作需要有 成为制约函授生计算机教学质量的主 的主题明确 、健康、张数、动画类型、声 机结合。因此，如何提高体育院校函授 要因素。近几年函授生因使用的是全 音链接 、跳转播放和色彩搭配美观等， 生计算机课程教学质量。实现教育目 日制本科教材，教师不能照选用的教 给学生充分的自主权，让他们在做练 标值得我们认真思考。 材全讲 ，学生学起来针对性不强，使教 习的过程中发现 自己的问题并及时的 一 、 体育院校函授生计算机教育 学效果大打折扣。为了改善这种状况， 复习。在讲授 “Inmme基本知识和应 的现状 应该尽快组织教学经验丰富的教师 ， 用”，放弃 T“CPflP协议”等理论知识和 t．函授学生计算机基础知识起点 编写一本专用于体育类函授生的教 硬件知识，而是注重教给学生 “网页济 不一。学生基本上来源于经济发展相 材 ，该教材应具备以下特点：深入浅 览”、“网页收藏”、“邮箱 的注册及使 对落后西北五省，年龄偏大，在中小 出，易学易懂，生动形象，通过具体问 用”、“打印和保存网页”、“常用的搜索 学学习阶段几乎没有接触过倩息技术 题讲解概念 ，通过实际范例引导学生 引擎的使用”及文件的下载等应用性 课程的教育。部分学生在：】二作中接受 操作 ，包含适中的、新颖的理论与实验 较强的知识 ，使学生在 自己的学习和 过短期的办公 自动化培训学习；少部 习题，供学生 自学和上机时参考。 工作中真正能体会到计算机基础知识 分学生在高职学习阶段 ，对计算机基 2．改变传统的教学方式，采取案例 应用的优越性。 础知识和基本操作技能的掌握较为扎 教学法。针对体育类函授学生的年龄 3．给学生充分的讨论时间，复习掌 实；少部分学生为计算机技术 “零起 及其他特点，在讲授第一章计算机基 握所学知识。函授学生年龄大 、基础 点”的函授新生。根据我们的一份问 础知识的时候，采用幻灯片制作的课 差，对所学知识易懂却记忆较差，抽出 卷调查，新生在上大学前已经学过的 件 ，以对计算机作出主要贡献的人物 ， 时间，让学生充分地讨论发言，总结相 计算机相关知识及所 占人数比例分别 如法国人BlaisePascalf1623—1662)、英 同点，找出规律性的东西和具有特殊 是：Windows操作系统 17．48％；文字 国的艾兰 ·图灵、美籍匈牙利人冯 ·诺 性的东两。通过讨论使他们把所学内 处理软件Word6．1％；电子表格软件 依曼、比尔 ·盖兹等人为主线，介绍计 容从点到面融会贯通，交流 自己的学 Excel4．35％；演示文稿软件PowerPoint 算机发展的几个重要阶段；介绍 IBM 习体会，让他们整理知识点和难点。这 1．95％ ；网 页制 作 软 件 FrontPage 公司、微软公司等产品的主要性能、特 一 过程不仅使学生熟练掌握了所学知 0．56％；互联 网 Intemet有关知识 性以及国际互联网的发展及应用等。 识，同时培养他们探索更深层次的问 12．3％。 对 “数据在计算机中的表示与存储”一 题。和他们一起制作体育项 目教学课 2．函授学生的文化课基础影响计 ．节的知识 ，以 “十进制”为例 ，引入 “二 件，做到理论与实践的有机结合，大大 算机基础教育。目前．我院函授学生录 进制”，使学生明白“二进制”的基数和 地提高了他们的学习兴趣 ，激发了他 取专业包括新闻专业 、体育教育专业 进位原则，对数制问的换数不作要求。 们的