校长的能力素质决定着学校的未来发展.docVIP

校长的能力素质决定着学校的未来发展 在一所学校中，校长是领导者和管理者，校长在学校发展中起着非常重要的作用。学校发展程度和这所学校的校长的素质与能力有着密切关系。如今社会发展日新月异，教育改革也不断深入，教育观念，教育手段每时每刻都在发生着变化，学校教育如何跟上时代，如何适应现代教育，适应改革开放的中国的需要，转变教学理念，培养创新人才，实现由应试教育向素质教育的转变，培养出适应时代要求的新型的建设者和接班人，是我们每一位校长的一个严峻考验和艰巨任务。一所学校的兴衰荣辱和这所学校的校长的能力素质有直接关系，所以说，校长能力素质决定着学校的未来发展。 一、校长的规范化管理，能创建学校发展的良好环境 首先校长的决策和指挥能力是学校规范运作的保证。作为一名称职的校长，要具有较强的决策和指挥、协调能力，只有这样才能令出法随，确保政令畅通。决策前要谨慎，要靠对党的各项方针政策的深刻理解来决定。避免盲目、急躁，要通过办公会共同协商。要广开言路，多方摄取信息。决策后要大胆，出台一种好的措施和办法，就要抓好贯彻执行，坚决纠正一些部门有令不行、有禁不止的现象，加强监督，一环扣一环抓住不放，直到完成。决策的关键是实事求是，大忌主观臆断、以偏概全和狭隘的经验主义、本本主义。 其次校长的协调能力和人格魅力是校园和谐的最大正能量。协调能力就是要做好各部门的协调，使管理最优化，产生最大的效益。优秀的校长能以身作则，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，做到以校为家，爱校如家。有识才之能，用才之魄、爱才之德。能充分发挥职能部门的作用，合理放权，让各管理层都有相对独立的自主权和管理权，做到明责授权分层管理。能真正实施各管理层则权统一、心情舒畅，只有这样，校长才能从繁琐的事务中解脱出来，从而集中精力去研究教育教学管理工作，解决学校的每一项重大问题，做好学校的发展与远景规划工作，发挥好校长的“指挥功能”成功的学校教育是集体智慧的结晶，而集体智慧的发挥很大程度上依赖于民主、科学的管理，融洽和谐的气氛。融洽的气氛会使师生的积极性最大限度的发挥出来，学校才有生机和活力。建设好教师队伍，培养新世纪园丁。提高教育教学质量的关键在教师，教师队伍建设是教育现代化的保证，是实施素质教育的关键。教师的思想道德观念，业务文化素质、教育教学能力直接关系到学生素质的高低。加强教师队伍的建设是提高教育质量的当务之急，学校教育工作的重中之重。一名优秀的校长能去关心教师，培养和发展教师，积极为教师创造培训、学习、提高的机会，鼓励教师成名成才。能想教师之所想，急教师之所急，帮助教师解决实际困难，建立良好人际关系，融洽的干群关系，使教师真正感到大家庭的温暖，人性的光辉，也使学校发展获得了最大的正能量。 最后一个优秀的校长能创造一个良好的环境。环境包括外部环境与内部环境。从外部环境来讲，学校校长能成分利用学校特点与家庭、社会加强联系和交流，调动积极性，开发创造性，形成学校、家庭、社会的办学合力。从内部环境来讲，主要指校园的文化环境。包括硬件设备和软件环境。硬件设备主要是为教学服务，要尽量提高设备的利用率。现代化的教学设备是现代化教育的先决条件，是提高教学效率的重要途径。软环境主要是学校的精神风貌、管理制度、办学特色等。要营造高品位的校园文化，一名高素质的校长能使师生参与校园的净化、绿化和美化工作，以高雅环境陶冶美，以文明的举止塑造美，以勤奋的劳动创造美，更能以现代化的设施，开展适合学生特点和终身发展需要的丰富多彩，特色鲜明的科技、文化、艺术社团等活动，提高学生综合艺术修养和高雅的鉴赏品位，使学生在健康、和谐、愉悦、进取的氛围中成长。 二、校长的知识内涵，是学校文化建设的基础 一所学校的校长素质在学校文化建设中起着至关重要的作用，而校长的知识内涵是学校文化建设和特色建设的基础，目前，学校面临的是教育发展的新时期，社会发展的新时期和经济发展的新时期。形势对教育的要求高，教育本身产生的新矛盾、新问题也就多。如校长不带教师去研究或不能研究，学校就无法前进。学校的文化建设，关键在校长，校长是学校文化建设的引领者。学校管理，说到底是对学校办学理念、教育思想的管理，而学校的办学理念、教育思想的厘清和确立，则取决于校长的眼界。我们常说，思想有多远，路就走多远。校长的眼界有多高，思路有多阔，学校的出路就会有多远，发展的空间也就会有多大。我们常说一个好校长就是一所好学校。以因为校长的政治素养，道德素养、专业素养、校长的文化品位、校长在文化方面的兴趣爱好，决定着校园文化建设的具体思路、方向、内容、方式、特点、对学校的文化建设有着不可估量的渲染力量。校长不但要成为一个思想者，更要成为一个践行者。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在做校长30年期间，每天早晨八点整到学校走廊去迎接上学的孩子们，白天做班主任工作、上课或听课，晚上