第四节科学探究：电流的热效应.pptVIP

第四节科学探究：电流的热效应 现象：1、时间越长，温度升的越高 结论：1、在电流和电阻相同时，时间越长，产生的热量越多。 【演示实验3】 让不同的电阻，流过相同的电流，看效果会如何呢？电路设计如图16-15，按图16-16连接电路 ①串联电路中常用公式：Q I2Rt 。Q1:Q2:Q3:…Qn R1:R2:R3:…:Rn 并联电路中常用公式：Q U2t/R Q1:Q2 R2:R1 ②无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量 常用公式Q Q1+Q2+…Qn ③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q U2t/R Pt 4、应用——电热器： ①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。 ②原理：焦耳定律 ③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。 ④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。 例2：某导体的电阻是2欧。当1安的电流通过时，l分钟产生的热量是多少焦？ 例3：一只“220V45W”的电烙铁，在额定电压下使用，每分钟产生的热量是多少？你能用几种方法解此题？ 例3．两个电阻阻值之比R1∶R2＝２∶３，若把它们串联在电路中，相同时间内R1、R2产生的热量之比Q１∶Q２＝ ；若把它们并联在电路中，相同时间内产生的热量之比　Q１′∶Q２′ . 　　精析：串联电路中，电流相等，要求产生热量之比，应该想到用公式Q I2Rt进行比较，而在并联电路中，两电阻两端的电压相等，故应想到用进行比较. 　　全解：由于R1、R2串联在电路中，根据Q I2Rt可得Q１∶Q２＝R1∶R2＝２∶３.当R1、R2并联在电路中，根据可得Q１∶Q２＝R2∶R1＝3∶2． 　　点评：本题的解答，需要分清两个电阻是串联还是并联，抓住两类不同电路的特点，然后分别选择合理的公式，代入相关数据进行计算 例4．电炉通电后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连接的输电线却不热，这是因为 （ ） 　　A．通过电炉上的电流比通过输电线上的电流大 　　B．电炉丝的电阻比电线的电阻大得多 　　C．电炉丝金属的比热容与输电线的比热容不同 　　D．以上三种说法都有道理 　　精析：这个现象运用焦耳定律容易解释.由于电炉丝与铜导线是串联的，所以通过它们的电流相等，根据焦耳定律Q I2Rt，电炉丝的电阻比铜导线的电阻大得多，因此电炉丝上产生的热量比铜导线上多得多，所以我们看到电炉丝热得发红，而导线却不怎么热. 　　全解：本题答案应选B． 　　点评：比较电流产生热量的多少，关键是准确地选用原理，要从题意中挖掘条件，根据具体问题，选择合适的物理原理． 例5．一台直流电动机，线圈的电阻为0.5Ω，接在12V电源上时，通过的电流为2A，这台电动机工作5min产生多少机械能？ 　　精析： 电动机不是纯电阻电路，不遵从欧姆定律，求电动机消耗的电能，也就是求电流所做的功只能用W UIt，而电流通过线圈产生的热量必须用Q I2Rt求，电能转化为机械能应为W-Q. 　　全解：电流通过电动机所做的功为：W UIt 12V×2A×300s 7200J，即电动机5min消耗的电能为7200J. 　　电流通过线圈产生的热量为：Q I2Rt 2A 2×0.5Ω×300s 600J. 　　电能转化为机械能的量为：W-Q. 7200J-600J 6600J. 　　点评：本题电流做功，电能转化为内能和机械能，电动机电路是非纯电阻电路，所以在选用公式时要慎重. 思考与练习 　　一、填空题 　　1.电热既有消极危害的一面，也有积极可利用的一面。各类 就是利用电流来加热的设备，常见的有 、 、 等． 　　2.一个20Ω的电阻，通过0.5A的电流2min，电阻上消耗 J的电能，释放热量 J. 　　3.有一种家用电熨斗的规格为“220V 300W”这种电熨斗内部电热丝的电阻是 Ω.如果在额定电压下工作，1min内将产生 J的热量. 　　 二、选择题 　　4.下列几种家用电器中不属于电热器的是 （ ） 　　A.电炉 B.电熨斗 C.收音机 D.电烙铁 　　 5.电冰箱、电视机、电风扇等用电器的后面分别装有铁片或制成空格状，这样做的目的（ ） 　　A.为了用电器的美观 B.为了防止用电器漏电 　　C.为了防止用电器聚集热量 D.为了节约用电器的制作材料 　　 6.若下列各用电器的额定功率都相等，正常工作时，释放热量最多的是 （ ） 　　A.电视机 B.白炽灯 C.电烙铁 D.电风扇 　　 我们家的电器中哪些是把电能转化为内能（热能）的？ 同学们还记得我们前边学习的电功的公式么？ 它表示什么意义呢？ W UIt 它们的共同特征是什么？ ——电能转化为内能 不同电器在不同的情境下会产生不同的热量，产生电热的多少与什么有关？是什么关系呢？ 猜想一下，是不是与