四川省成都市五校2014年高一下学期期中联考语文测试卷.docVIP

四川省成都市五校2013-2014学年高一下学期期中联考语文试题 第Ⅰ卷 （单项选择：共27分，每小题3分） 一、语言基础 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ?? ）（3分） A.敛裾（jù） 愆期 qiān ? 袅娜（nuó）? 垝垣 yuán B.羁鸟（jī） 梵（fán）语? 踯躅（zhú）? 箜篌 kōng C.窈窕（yáo）嗟（jiē）悼? 婆娑（suō）? 徘徊（huái） D. 溘死 kè ? 伶俜 pīng ? 房檩 lǐn 茎（jīng）叶 2.下列各组中没有错别字的是（??? ） A. 气概 班驳??? 丰姿?? 萧索? B．宛然 嬉游??? 缈茫?? 淅沥 C．悠闲 葱茏??? 形骸?? 殒落 D. 落莫 葳蕤??? 鸷鸟?? 蜷缩 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（? ） A刘邦来了个金蝉脱壳，顺利离开了项羽的军营。 B白居易在地方为官很注意接近民众，不管是乡间农夫还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到很多创作素材。 C小王和他哥哥很有默契，不用语言交流，道路以目即可明白彼此的心思。 D．打好基础才能造房子，这个道理很浅显，但是得寸进尺的心态，却往往影响人们对这一真理的认识。 4、下列各句中，没有语病，句意明确的一项是（? ） A出版业当然要讲究装帧艺术，讲究宣传造势和市场营销，但是要想真正赢得读者、赢得市场，还是取决于出版物的内容是否具有吸引力和感染力。 B从上次被老师批评后，我更加小心了，作业的错误率降低了2倍。 C新学期开学后，学校加强了监管的力度，尤其是对学生上网的问题上，更是不遗余力。 D作为一名共产党员，党的领导干部，办事情、想问题都要以党和人民的根本利益为出发点。 二、阅读下面的短文，完成5—7题，每题3分 关于“封建” “封建”一词见于《诗经》和《左传》，文献解诂词义为“封邦建国，以藩屏西周王室”。周朝建立后，为了稳定新征服的地区，实行大规模的“封建”。所谓“封建”就是“封邦建国”、“封建亲戚”。当时一共“封建”了71个诸侯国，其中多数是周王室的同姓诸侯。 欧洲中世纪也有类似的情况，英文叫做“Feudar system”或“Feudalism”。近代日本学者在翻译时，借用周朝的“封建”一词，把它译作“封建制度”、“封建主义”。如果认真加以比较，与欧洲的Feudalism时代相似的，是周朝建立以后的四、五个世纪。秦始皇废除“封建”制度，建立“郡县”制度以后，很难说仍然是“封建”时代。因为已经没有了诸侯国，代之以直属于中央的郡、县两级行政区划。这是一种先秦时代没有的中央集权的政治体制，与欧洲的Feudalism时代截然不同。但是，以往许多学者竟然把从秦朝到清朝的这种中央集权的政治体制叫做“封建社会”。 现代历史学家吕思勉在《中国制度史》中，论述“国体”时，区分为三个时代：（一）部落时代，（二）封建时代，（三）郡县时代。他认为，秦以后由封建时代进入郡县时代，此后虽然出现过“封建的四次反动”，但都以失败告终。第一次是项羽的复辟六国贵族的封建制度，结果自取灭亡。第二次是刘邦的封建，结果发生了吴楚七国之乱。叛乱平定以后，那些王国的“封建”色彩大为削弱。第三次是西晋的封建司马氏宗室为诸侯王，导致八王之乱，随之而来的是西晋的瓦解。第四次是朱元璋“封建”他的二十几个儿子为藩王，朱棣上台后也不能容忍“封建”，继续“削藩”。所以吕思勉说：“封建之反动，实至第四次而终。” 现代历史学家把秦朝至清朝的两千年笼统得叫做“封建社会”，看来，此说是沿用了欧洲的Feudalism概念，却把这个概念的内涵抛弃了，好在现在历史学界已经对此提出了异议。如果秦朝以后不叫“封建”时代，那么叫什么呢？历史学界正在探讨，可谓众说纷纭，莫衷一是。白寿彝主编的《中国通史》，把这一时期叫做“中古”时期。黄仁宇则把这一时期叫做帝国时期。也有人把这一时期叫做“传统社会”。尽管这些叫法可能还不够理想，但是总比把秦以前的“封建”与秦以后的所谓“封建”混为一谈，要好得多。 （有删改） 5、下列表述不符合吕思勉关于“封建”的说法的一项是 A．“封建”的回潮，历史上总共有四次，造成“封建之反动”的根本原因是被分封的诸侯王为了扩大自己的势力影响而掀起对抗中央的争斗。 B．秦以后由封建时代进入郡县时代，“封建之反动”是指后世逆潮流而动，企图恢复封建制。 C．四次的“反动”都是以失败告终，因为“封建”已经不适应历史的进步了，这从吕 思勉使用“反动”一词也能看出。 D．吕思勉的立论，显然是从“封建”的本意出发的，即“封邦建国”、“封建亲戚”之意。 6、下列的理解和表述不符合原文意思的一项是? A．“封建”主要分两种。一种是指周天子对诸侯的分封，一种是诸侯国内部各诸侯对卿、大夫等下一级贵族的分封。 B．长期以来，我们把从秦朝到清朝的中