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美 术 教 学 计 划 （2004-2005学年度下学期） 一年级 任课教师闫培兰 王家庄镇朱子小学 2005年2月20日 一、教材及学生情况分析： 本 册 教 材 总 体 分 析 本册教材的编写立足于培养学生的 审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理心理发展规律，运用造型艺术、语言，科学地设计教材知识结构。 教 材 各 单 元 情 况 分 析 本册教材共20课。有欣赏画和模仿画两类，在这两类中又分为以下几种特点：1-10课，14、15课是造型与表现画。7、11、12、13、16、17是设计应用自绘指导画。18、19是综合探索画。第八课是设计应用造型表现结合的综合画。第20课是有趣的汉字欣赏画。 本册教材共有以下特点：强调了趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物。以激发学生的兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能的获得。两方面既顺应西红柿生理、心理发展需要，突出情感学习态度价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。 教学内容具有开放性、主题性。 第 1 页 教 材 各 单 元 情 况 分 析 以各种丰富多采的美术活动为主线，由浅入深的基础知识和基本技能为副线，主副密切配合，穿插并行。 指导学生按课文要求，解放思想，动脑筋，细心观察图形，积极寻找材料，模仿画面动手制作美术图案。 第 2 页 学 生 情 况 分 析 一年级班共有学生42人，他们来自朱子、坡子、金线、古家等7个自然村，他们年龄在7岁左右，他们身体健康活泼，好动，兴趣广泛，有着强烈的求知欲望，他们热爱学习，热爱学校，关心集体，拥护班级管理，爱惜荣誉，追求上进，都有强烈的集体主义观念，都有为班级增光添彩的责任感。他们思想进步，有助人为乐、拾金不昧等美好品质。 通过上一学期的了解来看，学生对绘画及着色有着浓厚的兴趣，教师通过指导学生能够根据要求作出符合图画式手工作作品，对个别基础较差的学生，教师要作以细致的辅导，引导学生合理用色，展开想象。重点在于培养学生的学习兴趣，是他们的审美能力和创造能力有较大的发展，史使学生了解中国博大精深的文化，欣赏中国古代的 许多山水画和花鸟画，同时体会作家独特的情感以及在世界画坛上的 重要地位。 第 3 页 二、教学目的要求： 基 础 知 识 通过本册教材的学习，向学生传授浅显易懂的美术基础知识和简单的造型技能。 综 合 能 力 培养学生的观察能力，形象记忆能力和造型能力。 教 学 具 应 用 运用插图及现代教学仪器进行教学。 学 习 习 惯 使学生养成勤于动笔、欣赏的习惯。 德 育 教 育 寓美术教学于德育，使学生受到美的陶冶。 应 达 到 的 目 标 培养学生的绘画技巧并能绘制简单的人物、动物画，使学生具有一定的审美能力。 第 4 页 三、教学重点、难点： 教 学 重 点 认识物体的基本型。 用基本型概括物象的基本方法。 教 学 难 点 型的联想与画面的组织。 发现并概括立体物中的基本型。 采 取 的 措 施 针对重点、难点，培养学生兴趣，调动学生的学习积极性。 四、教学措施： 自 身 方 面 认真备课、做好范画。 结合学生实际面批学生作业及时纠正。 学 生 方 面 搞好优生优培和差生辅导工作。 力求遵循学生规律，引导学生认识生活，热爱生活，从生活中发现审美的本领。 第 5 页 班 级 管 理 方 面 3、在教学管理方面，采取班干部负责制，小组长分工管理制。 师 生 行 为 养 成 方 面 培养学生的 审美文化素养和创造性。 2、充分运用美术制作等，体现美术的趣味性。 单 元 测 试 方 面 绘画基本功及绘画基本知识的检