师范部2012年下期工作总结1.doc

开县职教中心艺术师范部2012年下期工作总结 借“创中职学校全国千所示范校重点专业”的契机，本期艺术师范部的综合管理能力建设和体制建设、学生就业竞争力、专业吸引力以及专业服务社会能力都在加强，逐渐在新时期、新阶段的彰显出专业特色。现将本学期专业部工作总结如下： 专业部本期主要工作成绩 进一步清晰专业培养目标并完善专业培养模式 通过对市场的实地调查和对教学经验的总结，专业部对学前教育专业和服装专业重新拟定了专业办学特色和培养目标，根据示范校建设要求，确立了学前教育以培养合格的幼儿教师为主，同时向早教、育婴师、幼儿艺术科老师等方向拓展；服装专业主要培养服装缝纫、裁剪、设计、制版方向的中等技工。在此基础上，进而明晰了专业的培养模式，学前教育专业采取“2+0.5+0.5”的培养模式，服装专业采取“2+1”的培养模式，初步尝试“校企融合”，“一体化”办学。 2.大胆改革教学模式 本期以来，师范部为推行“五环四步三特征”的教学模式，先后进行了统一教学进度、规范考纲、集体备课、议课、磨课、优质示范课、新教师合格课等活动，在学校的领导下，派老师外出学习培训、向兄弟学校取经、进企业实践，为打造能力本位高校课堂作出最大的努力，取得了初步成效。 3、组织校本教材编写 为适应教学改革和人才培养模式，顺利完成示范校重点专业建设项目，本期以来，师范部组织专业教师精选教材内容，紧紧围绕专业培养目标，积累校本教材的内容，组织编写小组，搭建了编制校本教材的框架。 4.加强师资队伍培养 在学校的组织引导下，本期师范部教师培养力度较以前有大幅度增加，先后有20名教师参加了教学模式改革培训、双师型教师培训、示范校建设培训、企业实践培训，是本部教师的业务能力大大提高，教师参加重庆市艺术作品展和教师基本功大赛，李贤奎老师获得2等奖、刘晓波老师获得3等奖。 5．与企业合作力度加强 本期与欣月幼儿园、汉丰幼儿园、云枫幼儿园、广东雅宝教育集团、赵家欧美特服装公司签订了深度合作协议，与县内外近80家企业进行了合作往来，先后排除了800名学生到企业进行了总时间达45天的见习活动，260名三幼毕业生到合作企业进行顶岗实习。 6.推动学分制建设和管理 专业部积极参与学分制建设和管理并以此为契机推动了以理论考核为参考，以技能考核为重心的学生学业成绩评估体系建设；把学生综合素质培养纳入管理范畴，做到让学生用两条腿走路，重能力培养的同时提升德行修养，为培养德才兼备的新型技术型人才做准备。 7.师范部举办学生技能竞赛，择机举行特色文体活动，丰富师生活 本学期，专业部按计划完成了学生的各项技能比赛，例如简笔画、书法、教师口语、声乐、琴法、舞蹈等，组织了学生参加了三峡库区移民技能大赛，并获得三等奖，成功组织了校艺术节、三幼汇报演出活动，诸多主题活动的开展提升了学生专业技能的同时也提升了学生的专业自信心和学习自信心。 8.多形式打造专业部凝聚力 通过座谈会、谈心会、聚餐、等正式和非正式的团体活动，专业部教师之间的熟识度、协调性、合作力和凝聚力得到了长足的发展，为专业部各项工作的开展以及专业部的竞争，打造了扎实的软实力。 专业部工作中的几点疏忽 1.学生思想工作、学生情商培养上缺乏大格局、大手笔 本学期专业部在学生思想工作和学生情商的培养上，重班级教育，轻集体教育；重细节，轻格局；重纠正，轻预防，为此，应加强学生在人格形成上的导向性教育和品行上的愿景性引导。 2.教师队伍培训的缺失 本专业新教师偏多，约占50%，尽管开展了很多内培训，但进展速度与专业发展建设步伐跟不上，为此，在日后工作中应加大对教师队伍集中学习、集体培训的工作力度。 3.工作进度监控乏力 因专业部工作任务繁重，人手较少，导致在工作出现很多空档，教学监控乏力，出现部分老师有违反教学常规的现象，为此应加快专业部工作流程的规范化建设和进程管理，同时也应该加大专业部教师守时意识和执行意识的教育。 对专业部下一阶段工作的几点思考 1.完善专业部职能 专业部和专业部长负责制在我校是新事物，为此对于它的职能和性质定位也还处于不断调整和变化当中。作为专业部的负责人来说，应该进一步明晰和完善专业部定位，进一步发挥专业部的职能，使专业部的功能最大化。 2.处理好专业部内、外的分工、合作关系 分工是合作的前提，合作是分工的结果；分工离不开对权责的清晰划分，合作离不开对整个工作系统的了然。作为专业部既要处理好与其他职能部门的分工和合作，又要处理好专业部里面和教研组的分工与合作。这些关系处理的好坏直接关系专业部职能发挥的成效，为此，作为负责人除了要加强业务学习，更应加强沟通方法、工作方法等综合知识的学习；也要学会平衡分权和集权的关系，适当收放使权责发挥最大的效益。 3.完善制度建设 要使专业部更好的发挥作用，必须加强专业部的制度建设。具体来说主要包括专业部各