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抽象与具象美术作品欣赏 复旧导新 美术的共同特点是什么 欣赏美术作品的几点要求 一.社会背景 1.政治 2经济 3.宗教 二.主观感受 1. 画家的成长经历 2思想意识 讲授新课 ①指出画面技法上的优点？ 欣赏达.芬奇《最后的晚餐》 中国当代著名油画作品欣赏 靳尚谊 生于1934年12月。1957年毕 业于中央美术学院研究生班， 中央美术学院院长、中央 美术学院教授。1996年起兼任中 国文学艺术界联合会副主席， 1998年起兼任中国美术家协会 主席；现任国务院学位委员会 艺术组评审委员、国家教育部 艺术教育委员会副主任。 毕加索是个不断变化艺术手法的探求者，印象派、后期印象派、野兽的艺术手法都被他汲取改选为自己的风格。他的才能在于，他的各种变异风格中，都保持自己粗犷刚劲的个性，而且在各种手法的使用中，都能达到内部的统一与和谐。他有过登峰造极的境界，他的作品不论是陶瓷、版画、雕刻都如童稚般的游戏。在他一生中，从来没有特定的老师，也没有特定的子弟，但凡是在二十世纪活跃的画家，没有一个人能将毕加索打开的前进道路完全迂回而进。 毕加索作品欣赏 总结强调 * * 如何欣赏美术作品 主讲：卢振锋 教学过程 　　（一）组织教学（１分钟） 　　（二）复旧导新（３分钟） 　　　（三）讲授新课（３８分钟） 　　　（四）总结、强调（１分钟）（五）作业（２分钟） 文艺复兴 ？ 　　　它们都是利用一定的物质材料， 　　塑造出一定的艺术形象，都能够反 　　映出客观现实和作者的主观思想。 文艺复兴时期是指15世纪到16世纪包括意大利的14世纪西欧与中欧国家在文化艺术发展史中的一个重要历史时期.是欧洲封建社会的晚期，也是欧洲资本主义萌芽的时期。它是继古希腊、罗马后的欧洲文化史上的第二个高峰。“文艺复兴”的原意是“古典艺术与文学的复兴”。其实质是以资产阶级的“人文主义”世界观为出发点的思想解放运动。 文艺复兴 ——社会背景 　　 　 达·芬奇（1452-1519）著名的画家，也是大数学家、力学家、工程师。 出身于佛罗伦萨附近的妥斯坎小镇，从小热爱大自然，曾在雕刻家委罗基奥工作室学习，1482年来到米兰大公的宫廷里以画家、军事家、工程师、音乐家、建筑家的身份前后工作了15年。 　主要作品：《蒙娜.丽莎》、 《最后的晚餐》、《丽达和天鹅》、 　　　　　　　　　　　 　　　　　　 ②分析画面反映了怎样的　社会现实、主观思想？ ——达芬奇 《蒙娜.丽莎》 　 蒙娜丽莎是一位富有文化教育 的皮货商人的妻子当时二十四岁。 引导学生进行分析 （木板油画 77 x 53厘米） 讲授新课 文艺复兴 　 　　形神一致：蒙娜.丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与唇部披上了一层面纱。眼角和嘴角上的笑容，若隐若现，没有明确的界线，给人捉摸不定的“神秘的微笑”。 　　笔触细腻：《蒙娜.丽莎》画中的那一双手其表面衔接得天衣无缝，根本无法看出笔的用法。从达·芬奇自己的笔记中我们得知：他使用的是按他的特殊要求制成的软笔，而且还用了大量的油，用轻快的笔法一层层透明薄涂，以他特有的技法把这双手画得很美而且十分含蓄。　 　　空间深邃：蒙娜.丽莎的背后的景色采取了概括和虚化的处理手法，突出了肖像的主要地位，在此达芬奇还着重利用光影与明暗为肖像塑造了一个层次丰富空间深邃的背景。 文艺复兴 《蒙娜.丽莎》 　 ——是雷奥纳多·达·芬奇的经典之作。它是至今法国著名的卢浮宫美术馆唯一有着特殊“保卫”措施的作品。 客观现实：欧洲封建社会即将结束，欧洲资本　　 　　　　　主义萌芽。体现了“人文主义”思想影　 　　　　　响下人们更多肯定的是人的自身， 　　　　　而不再是中世纪的维灵论。 主观思想：给予人物生理和心理双方面以人的　 　　　　　活力，表达了新兴资产阶级的自 　　　　　信，宣告神权覆灭。 在中央美术学院油画系担任油画教学工作多年，教育了数代优秀的艺术人 才，并培养了近20名杰出的油画研究生。鉴于在艺术创作及教学方面的突 出贡献，国务院授予其国家级专家称号。 作品名称：《青年女歌手》 作品尺寸：50 X 70CM 作品描述：1984年 油画 　　靳尚谊说过，我画彭丽媛是在1984年当时她正在中国音乐学院读书。她是个北方姑 娘，形像质朴、淳厚。这幅画把彭丽媛含蓄而质朴、沈稳而自信的人物特点表现出来了。 作品名称：《塔吉克新娘》 作品尺寸：50 X 60CM 作品描述：1983 布面油画《塔吉克新娘》中是采取侧光的方式，一半亮一半黑，用强、明、暗体现人物的造型。而这幅作品则采用平光处理，画面中的少女和背景为帕米尔高原下