2015春沪教版数学六上《比例》.pptVIP

比 例 教学目标 1．通过解决实际问题的活动，理解比例意义，掌握比例的基本性质。 2．经历分析数量关系、观察和讨论的过程，进一步体会比例的意义，会运用比例的基本性质解简单的问题。 3．在积极思考、积极参与讨论的活动中，自觉改进学习，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高。 小华和小杰到小明家玩，小明拿着咖啡壶倒咖啡给他们喝。小华喜欢甜点的，小杰喜欢苦点的。小华：半杯咖啡(100g)里加了一块方糖(5g)小杰：一杯咖啡(200g)里加了两块方糖(10g) 请问小华的咖啡是否真的比小杰的甜？ 例3 求下列式中的x 请根据 ，将2、3、4、6组成的比例写出来。 请根据 ，将2、3、4、6组成的比例写出来。 用字母表示为： （等式两边同乘以 ） （等式两边同 ）  （ 、 、 、 均不为0） 1.判断5、8、10、16能否组成比例? 2.把5、8、10、16组成的比例写出来。 你 的 收 获 ？ 1.理解比例的意义，认识比例的各部分名称。 2.掌握比例的基本性质。 3.会根据比例的基本性质进行有关运算。 4.知道如何判别任何四个数能否组成比例。 5.知道如何根据等积式写出比例。 …… 拓展题 从 、7 、0.4 、