高职生社交回避及其与家庭老头方式相关的研究.pdfVIP

摘要 摘要 为更好地开展心理辅导与咨询工作，拟对高职生的社交回避及苦恼体验与家 庭教养方式的关系进行研究。本研究使用修订的《大学生社交回避及苦恼体验量 表》和自编的《家庭教养方式问卷》，对在南京机电职业技术学院抽取的550名 大学生样本，进行了问卷调查，经过统计分析所得结果显示： (1)修订的《大学生社交回避及苦恼体验量表》，包括社交回避因子和社交 焦虑因子。自编的《家庭教养方式问卷》，包括专制型、鼓励型、温暖型、溺爱 型和忽视型五个维度。它们都具有较好的信度和效度。 (2)高职院校大学生的社交回避及苦恼体验在年级、专业、居住地和父(母) 职业上存在显著差异。大三学生高于大一学生。艺术系学生高于机械工程系、电 子工程系的学生。 (3)父(母)的文化程度、父(母)的职业以及子女性别对家庭教养方式 都存在显著影响。文化程度越高越倾向于鼓励型教养方式，反之，则倾向于专制 型教养方式。 (4)社交回避因子、社交焦虑因子分别与专制型、溺爱型和忽视型这3个 维度都呈显著正相关；社交回避因子、社交焦虑因子分别与鼓励型和温暖型这2 个维度存在显著负相关。 研究结论：