初一语文《斑羚飞渡》课件.pptVIP

* * 给下列画线字注音 戛洛山 对峙 逞能 湛蓝 斑斓 甜腻 蹿跳 剖开 狩猎 悲怆 磐石 咩 铸 略胜一筹 迥然不同 参差不齐 zhì zhàn lán nì cuān pō shòu chuàng pán zhù miē jiá chóu jiǒng cēn cī cheng 本文作者：沈石溪 原名：沈一鸣 选自：《和乌鸦做邻居》 作者祖籍：慈溪 作者被称为“动物小说之王” 充当的是一个不光彩的野 生动物的猎杀者的角色， 是自然的侵害者和掠夺者。 “人”作为什么？ 注意理解 整体把握 学会复述课文，是 学好语文的基础 在伤心崖上斑羚群面临 着种群的灭绝，它们采 用牺牲一半，挽救另一 半的方法赢得种群的生 存机会…… 谈一谈镰刀头羊的特点 富于智慧， 有决断力， 遇事镇定， 临难从容。 镰刀头羊的三次咩叫： （1）当发现陷入绝境时； （2）找母斑羚并告诉大家他已有了自救的办法，并决定实施。 （3）表示为了让更多年轻斑羚获救，只能牺牲 包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的 叹息，也是号召补充死亡队的命令。 共三次。 1）环境描写，渲染一种神秘的 色彩，推动了情节的发展； 2）烘托飞渡的气势，渲染了飞 渡的悲壮美； 3）渲染头羊自我牺牲的崇高之 美。 .文章结尾“它走了上去，消失在一片灿烂中。” 这句话的含义及作用是什么？ .镰刀头羊心甘情愿、从容地走向死亡，留下的“灿烂” 是整个斑羚群的“灿烂”，文章言尽意未尽，给人以启 迪和思考。 1.下列词语书写完全正确的一项是 A．隔河对峙　无能为力　斑谰光谱　神情飘渺 　　B．眼花嘹乱　大致均衡　坚定不移　如梦初醒 　　C．粉身碎骨　目瞪口呆　心干情愿　一尘不染 　　D．进退维谷　略胜一筹　力不从心　迥然不同 D 老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖； 老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹； 老斑羚像——，——————————。 仿句 例： 老斑羚像航船，将同伴渡向生的彼岸。 老斑羚像垫石路，为同伴奠基了生的道路。 *