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根据欧姆定律测量导体的电阻（基础课） 学习目标 1、知道用电流表和电压表测电阻的实验原理 2、熟练电学实验原则 3、会用伏安法测电阻的阻值 4、能够设计类似实验 基础自清互查 一、自读文本、整体感知 自读课本P58—P59页，做到整体理解。 二、依据学案、梳理知识 通过自读文本，请解决下列问题： 1、电学实验应注意的问题： （1）首先开关应 ； （2）滑动变阻器应调至阻值 处； （3）滑动变阻器连接时应 连接； （4）电压表应 联在电路中； （5）电流表应 联在电路中； （6）接线柱绕线时应 时针缠绕； （7）依据电路图连接电路； （8）连接电流表和电压表时应让电流从 接线柱流入，从 接线柱流出； （9）正确选择电流表和电压表的量程； （10）电流表和电压表应尽量使用 （大或小）量程，因为小量程分度值 （大或小），读数较准确； （11）如果不能确定电表的量程，可以使用试触法以确定量程； (12)接通电源前要再检查电路。 (13)拆卸电路时，应先断开开关，再拆电源，然后拆其他器材。 2、实验原理： 如果测出导体两端的 和通过导体的 ，根据欧姆定律的变形公式R=U/I即可求出导体的电阻。 因为该实验需要测出导体两端的电压的伏（V）数和通过导体的电流的安（A）数，所以该实验的方法叫做伏安法测电阻。 为了接近真实值，应多测量几次，取 ，就可以减小误差。因此，在实验过程中需要通过调节 ，多次改变导体两端的 和通过导体的电流，得出多组数据。 3、实验器材： 、 、 、 、 、 、 。 4、画出电路图 5、连接实物图： 6、设计实验表格： 次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 平均值/ Ω 1 2 3 7、实验步骤： （1） （断开或闭合开关），并把滑动变阻器的滑片移至阻值 （最大或最小）处，根据电路图连接实物图； （2）检查电路连接情况； （3）无误后闭合开关； （4）调节滑动变阻器的阻值，读出一组电压和电流的数值并记录； （5）两次重复步骤（4），再得出两组电压和电流的数值并记录； （6）计算电阻和电阻的平均值； （7）讨论、交流； （8）整理实验器材。 三、理解记忆、自清互查 1、对有关知识相互交流，理解记忆。 2、结对互查，检查效果。 四、展示竞赛、基础反馈 分组展示对基础知识的理解。 根据欧姆定律测量导体的电阻（探究课） 深层探究共享 一、师生研讨、明确目标 探究目标： 1、熟练电学实验原则。 2、理解伏安法测电阻的阻值。 3、能够设计简单实验。 二、依据目标、深层探究 根据对基础知识的理解，完成下列探究内容： 1、实验中常出现的问题及原因： ①电流表、电压表无示数，可能是电路_________。 ②电流表有示数，电压表无示数，可能是： a、被测电阻__ ____； b、电压表 ； c、电压表 ； ③电压表有示数〔接近电源电压〕，电流表几乎无示数，可能是： a、被测电阻___ ____； b、电流表与电压表位置 。 ④电流表指针超过最大刻度，可能是： a、电路中出现__ ____； b、量程选择 。 ⑤移动滑动变阻器滑片时，电表示数无变化，可能是电路____________。 ⑥电流表或电压表指针反偏，可能是______________________________。 2、在用伏安法测电阻的实验中，小丽同学连好电路，闭合开关后，发现电压表的示数为6V，电流表的示数几乎为零，则可能出现的故障是（ ） A、滑动变阻器断路 B、待测电阻断路 C、电流表断路 D、电压表断路 3、在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（?? ） A、灯L1短路?? B、灯L2短路?? C、灯L1断路??? D、灯L2断路在如图所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（?? ） A安培表示数变大，灯变暗。??? B