浅析初中物理学科与信息技术的整合.docVIP

浅析初中物理学科与信息技术的整合 【摘要】信息技术与初中物理学科的整合使教学内容指向现实；初中物理学科与信息技术的整合有利于提高课堂教学效率；初中物理学科与信息技术的整合中要把信息技术当作学生学习的工具；信息技术课可以展示学生在传统的物理课堂上难以见到的生活中的物理情景；教师要根据时代的发展不断提升自己的整合能力。 【关键词】初中物理;信息技术;整合 1. 信息技术与初中物理学科的整合使教学内容指向现实 信息技术与初中物理学科的整合，使教学内容从封闭走向开放。信息技术为实现新的课程目标提供了非常有利的工具，内容的整合能有效地克服传统物理教学内容缺乏鲜活时代气息、脱离现实生活实际的弊端。随着信息技术的发展，学生可以很容易获得丰富的、多样化的教育资源。这也迫使教师不断拓宽自己的知识面，以更好地选择教学内容、设计教学过程，结合教学探究，因势利导地帮助和指导学生了解从何处获取以及如何有效地利用与课程相关的资源，使教学内容更具有时代气息、更贴近生活和现代科技，纳米技术、全息图片、光手术刀等新科技随时可能进入学生的视野，大量与教科书、生活、科技前沿相关的知识内容就尽收眼底。在这一全新的教学环境中，知识内容呈现开放性，不惟“纲”、不惟“本”，不以教师、课堂、书本为中心，学生能选择不同的内容来建构自己的知识结构，以及个体独特的知识体系。 2. 初中物理学科与信息技术的整合有利于提高课堂教学效率 如