被子植物的个体繁育(北大附中王俊霞).docVIP

北京大学附属附中 生物高级教师 王俊霞 ） 一、教学目标 知识目标 1.了解被子植物精子、卵细胞、极核的形成过程 2.了解被子植物的双受精过程 3.掌握被子植物胚的发育和胚乳的发育过程。 4.掌握被子植物种子的形成和萌发。 5.了解植株的生长和发育 能力目标 通过对植物的生殖和发育等相关知识的复习、思考和归纳，培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 情感目标 通过联系种子的形成和萌发、植株的生长和发育等内容的学习，培养学生理论联系实际的意识和从进化的角度理解 “存在就有其合理性”的思想。 二、教学重点：胚的发育和胚乳的发育 种子的形成 三、教学难点：被子植物生殖发育过程中染色体、基因组成的变化 四、教学手段：边讲边绘图、讲练结合 五、教学过程： 教学内容 教学过程 设计意图 课题导入 被子植物的个体发育复习 1被子植物在植物界的分类地位 无胚植物-(真核)藻类植物 植物界 苔藓植物 有胚植物- 裸子植物 种子植物 双子叶植物 被子植物 单子叶植物 1．2个体发育的定义 对于大多数进行有性生殖的生物，个体发育是从受精卵开始，发育成为性成熟的个体的过程。 1．3被子植物个体发育过程 包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育等阶段。 使学生准确掌握基础知识、基本概念、基本过程 2、种子形成 2．1花的结构 2．1．1雌蕊的结构 2．1．2雄蕊的结构 2．2受精作用 2．3胚乳发育 2．4胚的发育 柱头 雌蕊结构 花柱 子房壁 子房 胚珠 重点掌握卵细胞和极核的形成： 当胚珠发育到一定阶段，珠心内便形成一个细胞——胚囊母细胞，该细胞经减数分裂形成4个细胞，靠近珠孔的3个细胞消失，位于珠心深处的这一个细胞发育成单核胚囊。该细胞核将进行3次有丝分裂，第一次分裂形成的2个新的核，分别向相反的方向移向胚囊的两端，以后2个核又相继进行2次分裂，各形成4个核，接着每一端4个核中各有一个核向中央移动，由于这2个核分别来自胚囊的两极，所以称之为极核。这时，靠近珠孔的3个核成为3个细胞，其中一个较大的离珠孔较远的细胞就是卵细胞。 练习：某植物的基因型为AaBb（两对基因位于两对染色体上），产生了一个基因型为aB的卵细胞，与此卵细胞同时生成的两个极核的基因型是什么？ 问题讨论： 极核与极体的区别 产生部位不同　极核产生于被子植物的胚囊内，极体产生于高等动物卵巢内。 来源不同　极核是植物的大孢子经有丝分裂产生的，极体是初级卵母细胞和次级卵母细胞在减数分裂过程中由于细胞质分配的不均等而形成的。 数量不同　在胚囊内伴随一个卵细胞的生成，同时形成了2个极核。而动物的卵巢内一个卵原细胞最终形成一个卵细胞和3个极体。 基因组成不同　2个极核的基因型均与卵细胞相同。而3个极体的基因型有一个与卵细胞相同，另外2个极体的基因型相同，但与卵细胞的不相同。 去向不同　胚囊中的2个极核同时与一个精子结合，形成受精极核，将来发育成胚乳（对于双子叶植物胚乳被子叶吸收），而极体由于细胞质很少，缺乏营养物质，均不能发育，最终退化被母体吸收 花丝 雄蕊的结构 花药 重点掌握精子的形成： 问题讨论： 单倍体育种的方法：花药离体培养。这里使用的“花药”是指单核花粉粒，而不是成熟花粉。 成熟花粉结构：外壁、内壁、营养细胞、生殖细胞。 构成外壁的蛋白质与过敏反应、花粉与柱头的识别等有关。 1个精子（n）+1个卵细胞（n） 受精卵（2n） 1个精子（n）+2个极核（n） 受精极核（3n） 双受精作用：一个精子与卵细胞融合，一个精子与两个极核融合，这样两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象，叫做双受精作用。 问题讨论： 受精作用完成后，受精卵与受精极核是否同时发育？为什么？ 受精极核的发育进程较早于受精卵的发育，目的是为幼胚的生长发育及时提供必需的营养物质。 （以玉米为例，玉米胚乳的形成过程是被子植物较为普遍的胚乳形成方式。） 受精极核不经休眠，就进入分裂状态，进行多次有丝分裂形成大量的胚乳核，之后产生出细胞壁，形成胚乳细胞，这些胚乳细胞构成了胚乳。 值得注意的是:多数双子叶植物在胚的发育和胚乳的发育过程中，胚乳逐渐被胚吸收，营养物质储存在子叶里，这样就形成了无胚乳的种子。如大豆、花生、黄瓜。多数单子叶植物在胚的发育和胚乳的发育过程中，胚乳不被胚吸收，这样