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云南省初中信息技术学科学业水平考试标准 第一部份 学业水平标准 一、考试性质 初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的学业水平考试。 层次 各层次要求 识记能力 a 了解 再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等 b 理解 把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等 c 应用 归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等 操作能力 a 模仿操作 在原型示范和他人指导下完成操作 b 独立操作 独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等 c 熟练操作 根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具 分析和解决问题能力 a 经历感受 运用所学的知识与方法、从事并经历解决实际问题的全过程，获得感性认识 b 反应认同 在经历基础上，根据表达、交流的需要，选择适当的工具解决实际问题，实现表达意图。 c 领悟内化 能适应信息技术不断更新与发展，利用设计的思想，熟练应用信息技术合理地来解决实际问题。 初中学生学业水平考试是各级教育行政部门管理和引导学校认真执行国家课程方案和课程标准、进一步规范学校教育教学行为、科学评价学校教育教学质量的重要手段。初中学生学业水平考试结果是高中阶段学校招生录取的主要依据，是评价学校办学质量与发展水平的重要指标。 本标准根据教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）　　 知识点 要点说明 能力要求 识记 操 作 分析解决问题 信息c 信息的表现形式 b 信息技术 1.什么是信息技术 2.信息技术中的核心技术 3.信息技术的发展历程 b 信息技术在日常生活中的应用a 信息安全与道德 1．有关信息活动的法律法规;能判断信息活动的合法性； 2.信息活动中信息安全的重要意义。 a 计算机系统的硬件和软件 计算机系统的组成 计算机系统由硬件和软件两部分组成，硬件和软件的概念，能够区分硬件和软件。 a 计算机中的硬件 能从外观上区分组成计算机硬件的几个部分，如 显示器、主机、鼠标、键盘等，并能说出这几个部分的主要功能。主机内的主要部件如中央处理器（CPU）；存储器（包括内存、硬盘、光盘等）、主板、声卡、显卡、网卡等，并能说出他们的主要作用；能说出常见的外部设备是属于输入还是输出设备。 b 计算机中的软件 软件在计算机系统中的重要性；软件的分类，能区分常见的软件是属于系统软件还是应用软件。 b 计算机中数据的表示 1.计算机中数据的表示方式，二进制和十进制的关系； 2.存储容量，字节（Byte）、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）之间的关系，并能够进行换算。 c 操作系统简介 操作系统在整个计算机系统中的地位和作用，能列举常见的操作系统 a 用户界面 1.操作系统用户界面的作用， 2.桌面信息及主要图标的含义， 3.窗口和对话框的组成， 4.窗口和对话框的基本操作。 b b 文件与文件夹 1.文件、文件夹的概念，能够规范使用文件、文件夹的命名规则。 2.文件目录结构，会使用资源管理器管理文件及文件夹。 3.文件类型。认识常用应用软件文档的扩展名， 如*.doc *.txt *.xls *.ppt *.bmp；并能够识别出各类文档的常规显示图标。 b b 文件与文件夹的基本操作 能够新建、复制、移动、删除、重命名文件及文件夹；会使用资源管理器管理文件和文件夹。会使用通配符查找文件与文件夹。 c 模块二 文字处理 知识 单元 知识点 要点说明 能力要求 识记 操作 分析解 决问题 认识文字处理软件 文字处理 1. 文字处理的应用价值 2. 应用文档的规划 a a 认识文字处理软件 1. WORD的主要功能 2. 启动、退出Word 3. Word窗口组成，窗口各个部分的名称及作用 4. 常用工具栏的显示和关闭 5. Word文档的创建、打开和保存 c c 文本的输入和编辑 文本的输入 1. 常见的汉字输入法 2、切换汉字输入法 3. 全角半角的切换 4.常用中文标点符号和英文标点符号的输入 5.文字的输入 c c 文本的编辑 1.文字的插入、删除和修改， 与 按钮在编辑中的使用方法 2.文字的复制、移动 3.文字的查找与替换 c c 文本的格式设置 文本的基本属性设置 1. 默认的中英文字体、字号和颜色 2.文本的字体、字号和颜色等的设置 c c 文字修饰 1、