旅游管理专业项目建设方案.docVIP

旅游管理专业项目建设方案 一、 建设基础 （一）学院概况 陕西青年职业学院是全日制公办普通高等院校，自1952年至今已年的办学历史，是一所环境幽雅，气质独特，以培养管理服务类人才为特色的高职学院，现有含光、青华两个校区，占地面积455亩，获西安市文明单位、省级园林式单位、陕西省“依法治校”示范校等称号。在校学生名。学院设有6个系，3个高职专业（方向），其中省级重点专业3个，院级重点专业和特色专业个建有4个专业实训室1个省级高职实训基地128个校外实习实训基地。现有教320余名，其中省级教学名师名，省级教学团队1个。为适应高等职业教育的发展需要，学院还建设了一支由实践经验丰富的专职教师和行业、企业技术专家组成的“双师”结构教师队伍，教育教学质量和管理水平深受社会的好评。学院秉承年培养管理人才的办学优势，以就业为导向，凸显青年特色、管理特色，形成了管理、财经、传媒、艺术、、等六大专业群，创新并推行了灵活的“2+1”人才培养模式，实现了企业、学校与学生“三方共赢”。学院重视学生综合素质、创新能力和应用能力的培养，毕业生深受社会欢迎，2003～2009年连续七年就业率达91%以上。 随着社会的发展，旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一。在经济发展中的产业地位、经济作用逐步增强，对经济的拉动性、社会就业的带动力、以及对文化与环境的促进作用日益显现。旅游业是中国经济发展的支柱性产业之一。2011年上半年，我国旅游总收入突破万亿元，比上年同期增长18%。其中，国内旅游人数约13.3亿人次，同比增长13%；国内旅游收入约9200亿元，同比增长22%。入境旅游人数约6627万人次，同比增长1%；旅游外汇收入约225.5亿美元，同比增长1.6%。在内需启动、消费升级以及国民收入不断提高的背景下，中国旅游业正步入黄金发展期。根据“十二五”规划，未来五年将多策并举，把旅游业培育成国民经济的战略性支柱产业。国内旅游行业政策环境获得持续改善，行业也将迎来一个崭新的发展阶段。陕西省人民政府关于进一步加快旅游产业发展的决定陕政发 〔2009〕48号到2012年，旅游总收入年均增长20%以上，相当于全省GDP的比例力争提高到13%。到2020年，旅游总收入相当于全省GDP比例提高到20%左右，处于全国先进行列。陕西省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要把推动服务业大发展作为经济转型升级的主攻方向，加快培育旅游、文化、会展等现代服务业，建设旅游经济强省加快产业结构优化升级，构建以旅游业、文化产业、战略性新兴产业、先进制造业和现代服务业为主体的具有西安特色的现代产业体系。积极壮大旅游产业总体规模，努力把旅游产业培育成为西安的支柱产业。充分发挥出旅游产业的综合性优势，把西安建设成为世界一流的旅游目的地城市。到2015年，国内旅游人数突破1亿人次，入境人数达到150万人次，旅游业总收入突破1000亿元。彰显“华夏故都、山水之城”城市特色展示“山水秦岭、人文西安”的独特魅力，将西安打造为国际知名的博物馆之城旅游业。 “十一五”期间中国旅游业每年新吸纳万人就业，到年旅游业直接就业人数达万人。。 以培养服务陕西经济和社会发展需要的高端技能人型才为目标，从旅游岗位职业技能和工作过程出发，重组基于旅游行业岗位标准和职业能力需要的模块化课程体系，加强与西安知名旅游企事业单位的深度合作，开发项目化优质核心课程，全面实施 “实境训教、学做一体”的教学模式，进一步完善“学工合一”的人才培养模式；建设一支德教双馨、专兼结合的省级优秀教学团队，更好地为旅游管理专业人才培养和陕西旅游业发展服务；建设能满足教学、培训和职业技能鉴定需要的校内外实训基地，将旅游综合实训基地建成省级高等职业教育实训基地；到2013年，力争将本专业建设成为特色鲜明、理念先进、人才培养质量优秀的省级示范性重点专业。 （二）具体目标 1、建立“深度融合”紧密型校企合作机制 与旅游企业行业进行产学“深度融合”的紧密合作，拓宽校企双方互利多赢的合作领域，共建专业教学指导委员会，共同确定课程体系、制定课程标准、共组师资队伍、共建实习基地、共享人才培养成果，形成学校与企业相互依托、相互促进、共同发展的局面。 2、完善“学工合一”人才培养模式 依托区域旅游业发展，适应行业企业需求，完善“学工合一”人才培养模式。与旅游企业深度合作，深化课程体系和课程内容改革，突出工学结合，构建岗位能力无缝对接的模块化柔性课程体系；根据旅游行业的特点，构建多学期、分段式 按照专业建设要求， 4、提升专业社会服务能力 结合旅游管理专业特点，积极开展社会培训服务和技术服务工作。依托校内实训基地和师资力量，联合陕西省旅游协会等单位，积极开展旅游行业技能培训等社会服务，年培训规模600人次；紧密结合行业企业需求，为