机械基础铰链四杆机构.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索” 优秀教案评选 学 校：平山县职业教育中心 学 科：中职机械基础 通讯地址：河北省平山职业教育中心 邮 编：050400 教案设计 一、教案背景 学 科：机械基础 教学对象：中职二年级学生 学生基础差，底子薄，需要自己动手才能获得较深的印象，进而掌握知识点。 二、教材分析： 1、教学课题 铰链四杆机构的类型、判别方法及其应用 2、教材所处的地位及与其它章节的前后联系 “铰链四杆机构”是学生学习了“平面机构概述”后接触到的第一种常用机构，各机构均以运动简图的形式出现，较为抽象，着重学习机构的类型、应用及运动特性并要求能进行简单的设计，如果学生前1章节内容领悟不够，本章的学习就会有一定的理解困难。本节是平面连杆机构的基本知识部分，着重讨论其类型、转换运动的功能及类型的判别，为后续的各节内容的知识学习、技能掌握打基础，本节内容既承前又启后，其地位比较重要。 3、教学目标 通过本节课的学习，拟达到如下的目标 （1）知识目标：学生能够知道铰链四杆机构的组成、类型、判别方法。 （2）能力目标：培养学生的识读机构运动简图的能力，能以图分析机构组成并利用转整周条件判定机构的类型并分析转换运动的功能，提高自学能力和表达能力。 （3）情感目标：培养学生实事求是的科学态度及探索精神，树立辩证唯物主义世界观。 4、教学重点与难点: 识读运动简