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初中语文专题解析 ? ? ? ? 主题一??? 拼音和汉字 ? ? 专题一 拼音 ? ? 基础讲解 关键提示 1.判断多音多义字的读音，要做到字不离词，词不离句。 2.牢记生字字音和易错的字。 3.注意形声字的读音，不能只取声旁。 4.文言文中古今读音不同的字要记住字音。 1 本节以多音字为重点，以读音为难点，特别是生字字音和易读错字的字音。 拼音主要是从以下五个方面加以考查：一是判断多音字的读音（如例3）；二是判定容易误读的字的读音（如例1）；三是判定难字的读音（如例1）；四是辨析拼音的正误（如例2）；五是正确识记形声字的读音（如例4）。 2 汉语拼音能力的评价重在考查学生认读和拼读的能力以及借助汉语拼音认读汉字的情况。这类考题一是要注意多音字的语言环境，一定要据义定音，切不可主观臆断（如例3）；二是要注意形声字读音不能只取声旁（如例4）；三是有些难字的读音是要记住的（如例1、例4）。判定难字的读音是一种重要的认读能力，要进行强化识记训练。这样，不仅培养了考生认读和拼读的能力，而且提高了考生借助汉语拼音认读汉字，纠正地方音的能力。 3 正确认读，无论身处何处，都要用普通话来交流，坚持下去，养成习惯，培养考生持之以恒的学习精神，养成考生认真细心的好习惯（如例4），从而引领了考生对祖国语言文字的热爱之情。 ? ? ? ? 典例分析 ? 【例1】 （2002，湘潭）下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是(? ) A.差使（ｃｈāｉ）???淳朴（chún）? ???????岿然不动（ɡuī） B.恣睢（zì）????????????? ???????奢侈（shē）????????????? 忍俊不禁（jīn） C.抖擞（sǒu）?????????轩榭（xuān）???????拈轻怕重（zhān） D.煦暖（jù）????????????? ???????参差（cēn）????????????? 不胜枚举（shènɡ） 剖析：这道题目考了判定容易误读的字的读音的能力，同时也考了判定难字读音的能力。A项，“岿然不动”的“岿”应读作“kuī”；C项，“拈轻怕重”的“拈”应读作“niān”；D项，“煦暖”的“煦”应读作“xù”。 解答：B 【例2】 （2003，海淀）下列词语中加点的字的读音，完全正确的一项是(? ) A.夭折（yāo）???????? 婆娑（suō）? ?????? 对称（chèn） B.镌刻（jüān）?????????嗤笑（chī）? ???????中看（zhōnɡ） C.造诣（yì）???????? ?????? 脑髓（sǔi）??????????????逞强（chěnɡ） D.琼台（qónɡ）?????? ???????惬意（qiè）????????????? 憎恶（wù） 剖析：这道题目考的是辨析拼音正误的能力。B项，“镌刻”的“镌”拼错，韵母“ü”在声母“j、q、x”后省去两点儿，应拼作“juān”；C项，“脑髓”的“髓”拼错，韵母“i”和“u”并列，声调标在后，应拼作“suǐ”；D项，“琼台”的“琼”拼错，应拼作“qiónɡ”。 解答：A 【例3】 （2003，北京）下列词语中加点的字的读音，相同的一项是(? ) A.禅师??? ???????禅让??????????? B.吓唬??? ???????吓人 C.数落??? ???????数见不鲜??????? D.弹唱????? 子弹 剖析：此题主要考查学生对多音字的掌握情况。这类字字音差别细微，极容易读错、混淆，要认真进行辨析。A项中“禅让”的“禅”念“shàn”；C项中“数见不鲜”的“数”念“shuò”；D项中“子弹”的“弹”念“dàn”；而B项中两个加点字均念“xià”，故答案选B项。 解答：B 【例4】 （2004，安徽）下列加点字的读音完全正确的一项是(? ) A.反省（shěnɡ）???? ???????剽悍（piāo）????????????? 义愤填膺（yīnɡ） B.粗糙（cāo）?????????恬静（tián）? ?????? 妄自菲薄（bó） C.抖擞（sǒu）?????????纤维（qiān） ?????? 安然无恙（yànɡ） D.酝酿（niànɡ）???? ???????肖像（xiāo）????????????? 面面相觑（xū） 剖析：解答此题，一是要注意多音字的语境读音，如上面“省”“薄”等；二是要注意形声字的读音不能只取声旁，如上面“糙”“纤”等；三是要注意有些字的读音是要记住的，如上面“剽”“膺”“觑”等。选项A中“反省”应读“xǐnɡ”；选项C中“纤维”应读“xiān”；选项D中“面面相觑”应读“qù”，“肖像”应读“ｘｉàｏ”。 解答：B ? ? ? ? 专题二 汉字 ? ? 基础讲解 知识梳理 1.掌握常用汉字3