病理学教学大纲(临床药学和生物科学专业).docVIP

广 东 药 学 院 教 学 大 纲  病理学教研室 主编 二零零年月《病理学》课程教学大纲 （供临床药学和生物技术专业本科使用） 一、课程性质、目的和任务： 病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。它是基础医学和临床医学的桥梁，是疾病诊断和治疗的基础。 本课程分为掌握、熟悉、了解 三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本 学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要 求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概 念和相关内容有所了解。 通过本课程的学习，使学生具有扎实的理论知识，又要培养学生的临床思维和逻辑分析能力。 ? 教学总学时54 理论学时分布（30，可根据教学要求进行调整） 绪论、 细胞和组织的适应性反应 3学时 损伤与修复 3学时 局部血液循环障碍 3学时 炎症 6学时 肿瘤 6学时 心血管系统疾病 4学时 呼吸系统疾病 4学时 实验学时分布（ 24学时，可根据情况进行调整） 细