绘画的坐标式(纵线横线)定位构图法探究.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：Liailing2008@.yeat.net 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 研究课题课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目教学目进行合理有效的构图目标者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。学生对构图的认识不够、对构图的含义、目的意义、和重要性不够认识和理解。普遍存在着重技法而轻基础（构图、比例、结构、透视）多感性而少理性知识应变组织能力，对开展研究性学习影响的因素构图理解研究性学习四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标进行合理有效的构图目标研究学习研究预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）研究的最终成果以实验报告的形式展现出来、研究性学习的阶段设计 资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 指导学生成立活动小组 提出 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 选择课题 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 坐标式（纵线、横线）定位构图法运用在绘画里，无论是用在几何体