数学思想应用.docVIP

　数学思想在解题中的应用(一) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【例1】设f(x)＝ln(x＋1)＋ ＋ax＋b(a，bR，a，b为常数)，曲线y＝f(x)与直线y＝x在(0,0)点相切． (1)求a，b的值； (2)证明：当0＜x＜2时，f(x)＜. (1)解　由y＝f(x)过(0,0)点，得b＝－1. 由y＝f(x)在(0,0)点的切线斜率为，又y′|x＝0＝|x＝0＝＋a，得a＝0. (2)证明　由均值不等式，当x＞0时， 2 ＜x＋1＋1＝x＋2，故＜＋1. 记h(x)＝f(x)－，则 h′(x)＝＋－ ＝－ ＜－ ＝. 令g(x)＝(x＋6)3－216(x＋1)， 则当0＜x＜2时，g′(x)＝3(x＋6)2－216＜0. 因此g(x)在(0,2)内是递减函数，又由g(0)＝0，得 g(x)＜0，所以h′(x)＜0. 因此h(x)在(0,2)内是递减函数，又h(0)＝0，得h(x)＜0. 于是当0＜x＜2时，f(x)＜. 【突破训练2】 如图，F1，F2分别是椭圆C：＋＝1(a＞b＞0)的左、右焦点，A是椭圆C的顶点，B是直线AF2与椭圆C的另一个交点，F1AF2＝60°. (1)求椭圆C的离心率； (2)已知AF1B的面积为40 ，求a，b的值． 解　(1)由题意可知，AF1F2为等边三角形，a＝2c， 所以e＝. (2)法一　a2＝4c2，b2＝3c2， 直线AB的方程可为y＝－(x－c)． 将其代入椭圆方程3x2＋4y2＝12c2，得B. 所以|AB|＝·＝c. 由SAF1B＝|AF1|·|AB| sinF1AB＝a·c·＝a2＝40，解得a＝10，b＝5. 法二　设|AB|＝t. 因为|AF2|＝a，所以|BF2|＝t－a. 由椭圆定义|BF1|＋|BF2|＝2a可知，|BF1|＝3a－t. 再由余弦定理(3a－t)2＝a2＋t2－2atcos 60°可得，t＝a. 由S△AF1B＝a·a·＝a2＝40知，a＝10，b＝5. 讨论方程的解可构造两个函数，使求方程的解的问题转化为讨论两曲线交点的问题，但用图象法讨论方程的解，一定要注意图象的精确性、全面性．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【例3】 方程x－sin x＝0在区间[0,2π]上的实根个数为(　　)． A．1 B．2 C．3 D．4 　 　 B　 【突破训练3】设函数f(x)＝若f(－4)＝f(0)，f(－2)＝－2，则关于x的方程f(x)＝x的解的个数为(　　)．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．1 B．2 C．3 D．4 【突破训练3】 C　 【例4】 不等式|x＋3|－|x－1|≤a2－3a对任意实数x恒成立，则实数a的取值范围为(　　)． A．(－∞，－1][4，＋∞) B．(－∞，－2][5，＋∞) C．[1,2] D．(－∞，1][2，＋∞) A　[f(x)＝|x＋3|－|x－1|＝画出函数f(x)的图象，如图，可以看出函数f(x)的最大值为4，故只要a2－3a≥4即可，解得a≤－1或a≥4.选项为A.] 【突破训练4】 设函数g(x)＝x2－2(xR)．f(x)＝则f(x)的值域是(　　)．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.∪(1，＋∞) B．[0，＋∞) C. D.∪(2，＋∞) D　[由题意知f(x)＝ ＝ 所以结合图形，可得当 x(－∞，－1)(2，＋∞)时，f(x)的值域为(2，＋∞)；当x[－1,2]时，f(x)的值域为.故选D.] 【示例】已知函数f(x)＝x3－3ax－1，a≠0. (1)求f(x)的单调区间； (2)若f(x)在x＝－1处取得极值，直线y＝m与y＝f(x)的图象有三个不同的交点，求m的取值范围． [满分解答]　(1)f′(x)＝3x2－3a＝3(x2－a)， 当a＜0时，对任意的xR，有f′(x)＞0，此时，f(x)的单调增区间为(－∞，＋∞)； 当a＞0时，由f′(x)＞0解得x＜－或x＞，由f′(x)＜0解得－＜x＜， 故当a＞0时，f(x)的单调增区间为(－∞，－)，(，＋∞)；f(x)的单调减区间为(－，)．(4分) (2)因为f(x)在x＝－1处取得极值，所以f′(－1)＝3×(－1)2－3a＝0，a＝1.(6分) 所以f(x)＝x3－3x－1，f′(x)＝3x2－3，由f′(x)＝0解得x1＝－1，x2＝1. 由(1)中f(x)的单调性可知，f(x)在x＝－1处取得极大值f(－1)＝1，在x＝1处取得极小值f(1)＝－3.因为直线y＝m与函数y＝f(x)的图象有三个不同的交点，结合f(x)的单调性画出图象(如图所示)可知，m的取值范围是(－3,1)．【试一试】 设函数f(x)＝ax3－3ax，g(x)＝bx2－ln x(a，bR)，已知它