课标与课堂教学.ppt

（8）举例分析纬度位置、海陆分布、海拔高度、地形等对气候的影响。 本条“标准”中的“分析”，不必从成因来理解，只要学生能比较出影响两地气候差异的主要因素即可。例如，影响热带和寒带气候差异的主要因素是纬度位置；影响亚欧大陆中纬度地区东西向气候差异的主要因素是海陆位置；地形的影响使得山地的迎风坡和背风坡存在降水差异；山上和山下存在气温差异是海拔高度的影响。 但老师应帮组学生理解。 影响气候的因素比较多，其中纬度位置、海陆位置、海拔高度（地势）、地形四个因素是最基本的，也是对气候影响最大的；其他因素因缺少知识基础（如洋流），或难以理解（如大气环流），标准没有列出。 （9）举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响 气候对生产和生活的影响可从两个方面举例说明，其一是不同地区的气候差异引起的人类活动差异；其二是同一地区的不同季节人们的生产、生活差异。在我国的大部分地区，由于季节分明，学生可以从自己的生活感受和当地的生产活动中举出第二方面的例子。但是从知识的前后联系来看，教学重点还是宜放在第一方面。 气候对生产、生活的影响是深刻而广泛的，所举实例应注意学生的接受能力。例如，在生活方面，气候对于文化等的影响学生不易理解，而对穿衣、住房等的影响学生接受起来较为容易；在生产方面，气候对于农业的影响是较为适宜的例子。 气候对于人类活动的影响还表现在气候的异常变化所带来的灾害。 在有条