以清溪少年宫为载体 建设水乡文化校本课程.pdfVIP

以“清溪少年宫为载体 建设水乡文化校本课程 文／上海市青浦区珠溪中学 潘 岚 我校于2012年创建上海市乡村少年宫，在原有 单看以下这些报名：市《声》珠《报》珠《溪》《珠声》《漕 校本课程的基础上整合课程资源，开设水乡特色课 声》 《薛浪》 《秋棠》 《翡翠》 《微风》 《朱家角》，就足 程。乡村少年宫取名为 “清溪”，源于唐代诗人李 白的 以让人感叹了。这是朱家角人在延续历史文脉方面 一 首 清《溪行》：“清溪清我心，水色异诸水。”我校 “清 的突出表现。 溪”少年宫充分利用学校现有教育资源及所在古镇朱 一 个镇，可以办出那么多种报纸，可以连续办那 家角的文化资源，开设系列化、序列化培训课程，旨在 么多年，这在其他城镇史上很少见到。究竟为什么 培养学生广泛的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需 要办?哪些人在办?哪些人在读?办的过程是怎样 求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促 的?非同寻常现象的背后必有非同寻常的原因。为 使 “清溪”少年宫成为我