论现代外语教学中的英汉对比分析理论.pdfVIP

第 10 卷第 1 期 安顺学院学报 Vol 10 　No 1 　 2008 年 3 月 J OU RN AL O F AN SHUN COLL E GE Mar2008 论现代外语教学中的英汉对比分析理论 徐 　丹 (辽宁师范大学外国语学院 , 辽宁 　大连 116029) 摘 　要 : 文章以英汉两种语言为例 , 运用对比分析理论 , 从英汉两种语言的可比性 、英汉两 种语言的比较研究方向等方面加以阐述 , 从而论证了对比分析理论在现代外语教学中所起到 的指导性作用 。 关键词 : 对比分析理论 ; 现代外语教学 ; 语言共同性 中图分类号 : H3 1 　文献标识码 : A 　文章编号 : 1673 - 9507 (2008) 0 1 - 0044 - 02 　　近几十年来 , 就现代外语教学的方法论而言 , 中外诸 应用到具体的实践当中。 多语言研究者们已经取得了颇为显著的成效 , 并且其中不 2 英汉两种语言的比较研究方向 乏关注英汉两种语言的对比研究者 。但是从总体上讲 , 无 中西方理论语言学在研究现代外语教学时所刻意追求 论在对比理论 , 还是在对具体语言事实的对比描写上 , 语 的不只是为某一种具体语言提供单一形式的语法操作系统 , 言工作者们研究的深度和力度都尚存欠缺 , 可谓 “引进国 还要为普遍语法提供一个理论模型 , 然后从中推演出所有 外理论及论证皆以外国例子居多 ; 从汉语例子着手不多 , 具体语言的具体语法 。桂诗春在总结中西方语言学家普遍 [ 1] 以解释汉语为 目标的更少”。 有感于斯 , 本文拟以对比分 认同的观点的基础之上 , 从总的比较研究的方向出发 , 将 析理论为基石 , 借助英汉两种语言的对比研究来探讨现代 各具体语言之间的比较研究归纳为两大类 , 一类是现象事 外语教学中行之有效的方法 。 实上的归纳概括上的比较 , 具有明显的描写性 , 简称事实 一 、英汉两种语言的可比性 ( ) 比较 fact ual comp ari son 或事实比附; 另一类是关于系 1 英汉两种语言可比性的理论依据 统理论普遍语法原理在具体语言中的可行性的比较 , 简称 ( ) [2 ] 英语与汉语两种语言可比性问题的提出 , 是建立在人 理论性比较 t heoretical comp ari son 。 因为事实性比较内 ( ) 类语言共同性 L anguage U niver sal 的基础之上的。语言 容在英语和汉语这两种语言间