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先进电子SMT虚拟制造(教学培训)系统 龙绪明黄昊李魏俊张治敏龙震闫明 (西南交通大学常州奥施特信息科技有限公司) 摘要：本文论述先进SMT虚拟制造技术，研发出先进电子SMT教学培训系统，在 电子SMT设计和制造“孤岛”间建立联系，将PCB设计、SMT生产线工艺设计、关健 SMT设备编程、加工过程可视化仿真和可制造性评价系统集成，在计算机上以直观、 生动、精确的方式模拟出先进电子SMT制造技术。 关键词：虚拟制造，表面组装技术SMT，集成柔性制造，教学培训 1 SMT虚拟制造 1．1虚拟制造 虚拟制造(Virtual 计算机建模与仿真技术，在高性能计算机及高速网络的支持下，在计算机上群组协同工作， 通过三维模型及动画或虚拟现实，实现产品的设计、工艺规划、加工制造、性能分析、质 量检验及企业各级过程的管理与控制等产品制造的本质过程，以增强制造过程各级的决策 与控制能力。虚拟制造是对已有或未来的制造活动进行仿真，它基本上不消耗现实物质资 源，所进行的过程是虚拟过程，所生产的产品也是虚拟的。 、『M技术是一个庞大、复杂的新兴学科领域，其中涉及到计算机软件技术、动态数据库 技术、虚拟现实技术、工厂的建模与仿真技术、并行工程等领域，如图1．1所示。从提出 到现在的几十年间，Ⅷ技术的研究取得了很多成果。在国外，Ⅷ单一目标技术和系统已经 开始应用于几十家顶级的汽车制造、航空、重工业和消费电子产品生产公司的某些部门， 而且已经发挥了巨大的作用，表明了VM技术的潜力。 在国内。虚拟制造技术方面的研究只是刚刚起步，其研究也多数是在原先的 CAD／CAE／CAM和仿真等基础上进行的，目前主要集中在虚拟制造技术的理论研究和实施技 术准备阶段，系统地研究尚处于国外虚拟制造技术的消化和国内环境的结合上。清华大学 CIMS工程研究中心虚拟制造研究室是国内最早开展虚拟制造研究的机构之一，主要进行了 虚拟设计环境软件、虚拟现实、虚拟机床、虚拟汽车训练系统等方面的研究；浙江大学进 行了分布式虚拟现实技术、VR工作台、虚拟产品装配等研究；西安交大和北航进行了远程 智能协同设计研究：西北工业大学进行了虚拟样机的研究。国内在虚拟现实技术、建模技 术、仿真技术、信息技术、应用网络技术等单元技术方面的研究都很活跃，但研究的进展 和研究的深度还属于初期阶段，与国际的研究水平尚有很大的差距。我国的研究多集中于 高等院校和少量的研究所，企业和公司介入的较少。 105 图I．1虚拟制造 1．2 SMT虚拟制造系统 在微电子组装和制造业，元器件不断的向微型化和密集化方向发展。表面贴装技术 (Surface Mounting 接将元件无导线的贴装在PCB基板上，取代了传统的插孔元件安装、导线连接。表面贴装 技术可以使元器件体积更小、安装密度更大、提高可靠性和生产自动化程度。贴片元件的 体积和重量只有传统插装元件的1／10左右，一般采用SMT之后，电子产品体积缩小40％’60％， 重量减轻60％～80％。 在电子产品组装生产的传统模式中．设计一般是由设计工程师在计算机上利用多种计 算机辅助设计工具来完成．生产制造则在各种数控设备(如贴装机等)上完成。每一种产品 在加工之前，制造工程师首先必须对数控设备编程并反复试验，以确保操作规程的可行性 和正确性，然后进行试生产，反复修改直到最后定型，再投入实际的批量生产。生产准备 时间很长，投入资金很大。事实上，SMT生产线中数控设备编程所需的大多数数据完全可 以从CAD系统的相关数据文件中获取，例如元件在PCB上的坐标位置、角度、物理特征参 数等。这些数据量很大，也比较零乱，有些特征数据是不同数控设备都需要的，如贴装机、 点胶机、在线测试设备均需要元件在PCB上的坐标位置，而实际中设计部门和制造部门却 很少相互了解需求，许多信息不能共享，在企业问往往形成了两个“自动化孤岛”。随着市 场竞争的加剧，产品交货周期必须缩短，生产成本必须控制，因此迫切需要在这两个“孤 106 岛”问建立联系．虚拟制造被认为是其母好的解决方案。 2000年之后～部分高校开始在电子实践教学中增加SMT教学内容，太部分专职院校设 立SMT电子制造工程专业，但无实验设备和条件，即使己购买sMT生产线的