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在生活中感受“众数” ---------《众数》的教学片断及反思 湖北省十堰市东风分局6264学校 　　　　　　　　　　杨柳 [背景与导读] 《众数》是小学数学人教版新课标第十一册的内容。这一内容是在学生已掌握平均数的基础上来学习的。通过挖掘生活中丰富的课程资源，让学生经历统计活动的过程中，学会求中位数和众数并理解它们的实际意义，学会对数据进行分析，进一步培养学生初步的统计能力。学生已经具有一定的统计能力，并善于在生活中发现问题，乐于在合作、探究中解决问题，所以本节课我主要是引导学生在实际生活中自主、探究获取新知。 [片断与反思] 片断一： 创设情景，认识众数 1、师：同学们，2008年8月我们国家举办了一件令世人骄傲的大事——奥运会。今年，我 国广州又将举办亚运会，看运动员们都在积极的备战呢！在射击队的训练场地上，（出示射击画面）正好有两名运动员在进行一场选拔赛。（出示下题） 射击队要从两名运动员中选拔一名参加比赛，选拔赛上两人各打了10发子弹，成绩如下： 甲：9.5 10 9.3 9.5 9.6 9.5 9.4 9.5 9.2 9.5 乙：10 9 10 8.3 9.8 9.5 10 9.8 8.7 9.9 你认为谁去参加比赛更合适？为什么？ 2、生观察数据，进行计算，小组讨论交流。 3、集体汇报。 生1：我认为甲好，因为它的成绩比较稳定。