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短线活动教学设计 活动名称：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号 活动时间：10月22日—10月26日 活动内容 认识常用的纸工工具和纸工制作的符号 主要目标 1、认识常用的纸工工具并会使用。 2、制作纸工时的安全防护。? 活动准备 纸工工具 课时安排 1课时 评价要点 体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。 教学过程 教师活动 学生活动 一 导入 同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？ （小组讨论） 二 认识纸工工具 1、剪刀：是最方便的裁剪工具。 2、美工刀：切刻的工具。 3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。 5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。 相互说说自己知道的纸工工具和使用方法。 ? 三 三、认识纸工制作符号 1、山线 ------------------- 2、谷线 —-—-—-—- 3、剪切线 4、粘贴面 5、挖切 学生议一议，了解这些制作符合的相关知识。 四 教学纸工的基本技法 教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。 学生要求掌握这些基本方法和技巧。 五 纸工制作时的安全防护 教师讲解，要求学生在制作过程中要注意安全。 学生动手，注意安全。 活动小结和感受 ?学生基本掌握了本课内容，对于课堂的常规和安全问题要重视，多加督促和提醒。 活动名称：制作折扇 活动时间：10月29日—11月2日 活动内容 制作折扇 主要目标 1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。 2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。? 活动准备 折扇成品、制作步骤、纸工符号 课时安排 1课时 评价要点 山线和谷线的划痕折叠。 教学过程 教师活动 学生活动 一 一、活动前的教育 1、教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。 2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。 学生掌握操作规程 二 二、学生操作 1、学生尝试，小组合作，自主操作； 2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。 ? 做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌。 ? 三 三、评一评 在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。 评价学生作品 活动小结和感受 　制作折扇，要求学生能正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤，会运用工具正确操作。制作折扇的重点和难点在于山线、谷线的划痕折叠，教师可示范操作，帮助学生突破这个准点。在课上教师充分发挥了学生自主学习的能动性，采用“先做、后教、再练”的教学模式，即让学生自己看制作步骤图及说明，在小组内讨论后先自主操作尝试，动手做一做，在此基础上教师指点、辅导，帮助学生完成作品的制作。十五巧板—11月9日 活动内容 十五巧板1）知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。 　　2）认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。 　1．教师准备：投影仪、十五巧板示范作品 　　2．学生准备：直尺、剪刀、胶水、和劳动制作材料02号，另备方形或圆形纸板。 　　1、制作十五巧板。 　　2、用十五巧板拼接图形。 一、激发兴趣。 　　1、为激发学生制作十五巧板的兴趣，可以先从学生比较熟悉的七巧板、宝高拼装玩具等人手。让学生说一说七巧板等，进而引导学生了解十五巧板。 　　2、讲故事： 　　七巧板的故事 二 二、制作十五巧板。 　　1、介绍制作过程： 　　首先沿最外围的剪切线剪下两块相连的大正方形，划山线，将它们相对粘贴(图案在外)，再按照图剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半圆形2块，折尺形2块，不规则图形4块。 　　2、投影仪下老师演示制作过程，学生仔细观察。 　　3、学生自己制作，可小组互助。 ? 三 三、运用十五巧板拼图，开展活动： 　　(1)独立拼图，然后在组内与同学交流，介绍自己所拼的图形。 　　(2)以小组为单位，大家在一起拼，发挥每个组员的聪明才智，培养团队合作精神。 　　(3)拼图后。上台展示自己的作品，向老师、同学们说明所拼图形的意义。 活动小结和感受 　十五巧板是一种七巧板类的传统民间游戏工具。这种拼接玩具，取材容易，制作简单，玩时拼摆方法变化无穷．拼图巾动手动瞄．对发展孩子的想象力，培养创造思维．提高动手能力都很有好处。制作过程中，可以让学生在小组内交流自己的制作经验，也可以上讲台向全班同学发表想法，展示自己的作品。意在培养学生