2009级《建筑学》人才培养方案.docVIP

2009级《建筑学》人才培养方案 （专业代码：080701） 一、培养目标及特色 本专业培养能适应社会发展需要，具有创新意识和务实精神的，能对人们生活内涵、行为模式、空间组织关系之间进行深入的观察与分析，融合人文、技术、美学三者的知识，能从事建筑设计、城市规划、风景园林、室内设计、建筑技术和城市建设管理的建筑学专业的应用型高级工程技术和管理人才。 二、培养规格要求和知识、能力、素质结构 （一）人才培养规格要求 1．德育要求：具有基本的人文社会科学基础理论知识和素养，具备优良的品德、健康的身心和良好的社会适应能力。 2．智育要求 （1）知识结构：基本知识、专业基础知识、专业知识以及相应知识实践课程四部分。 要求掌握一门外国语，掌握高等数学，了解物理学、力学、材料学、环境科学等学科的基本知识，了解现代科学技术发展的主要趋势；掌握中国古代及近现代建筑史、外国古代及近现代建筑史、建筑设计基本原理、城市规划与设计原理、素描与水彩、景观建筑学、生态建筑概论、建筑物理环境（声、光、热）、空间形体表达基础、建筑经济、建筑力学、建筑结构、建筑构造、建筑设备、建筑材料；掌握建筑设计基础、建筑设计系列课、城市规划、居住区规划与住宅设计。 （2）能力结构：初步掌握建筑相关基本知识，具有一定的综合应用能力；掌握建筑设计基本原理和方法，具有相应的方案设计和建筑施工图绘制能力；具有建筑美学的修养； （3）素质结构：具备完成建筑和装饰施工图设计和初步的研究开发的能力，能够在城市和建筑、装饰领域内，从事规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面工作的高素质要求。 3．体育要求：了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准，有健康的体魄。 4．考证要求：在专业知识的学习和实际工程的经验积累后，可报考注册建筑师、注册造价师、注册房地产估价师、监理工程师等工程类岗位资格证。 （二）知识、能力、素质结构分析表 知识结构 能力分析与素质要求 课程设置 基本素质与基本能力 1．了解国际、国内形势和国家的方针政策，掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容，具有较强的法律意识，树立正确的世界观、人生观和价值观； 2. 了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准，有健康的体魄； 3．具有一定的语言综合运用能力，具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力，具有听、说、读、写、译的初步能力； 4. 具备本专业所需的数学知识与应用能力， 具有抽象思维能力、逻辑推理能力与判断能力、比较熟练的运算能力、数学语言与符号表达能力； 5.具有与本专业相适应的计算机操作技能和应用能力。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、形势与政策、职业发展与就业指导、体育、英语、高等数学E、大学计算机基础、文献检索与利用、军事理论、美术、计算机辅助制图、VB程序设计、军训、社会实践、英语听说、汉语水平考试 专业基础知识能力 1.掌握建筑学专业所需要的基本概念；掌握基本的制图方法和技巧，具有一定的思维能力和表现能力； 2.掌握中国古代建筑、西方古典建筑的发展过程与特征以及近现代建筑的多样发展特征；能够把握建筑发展的客观规律，从而能够进行符合历史文脉与时代发展要求的城市规划与建筑设计； 3.熟练的运用建筑构造的原理进行建筑构造的创作和设计；掌握与建筑学相关的力学与结构设计的基本原理与知识；了解并掌握我国现行的建筑法规和规范；掌握建筑施工的基本知识、基本原理和决策方法； 4.理解和掌握环境景观设计的构成要素以及相互关系；掌握室内外环境设计的基本理论与方法；有良好的空间分析和表达能力，具有环境景观设计能力； 5.具备一定的建筑学基础学科课程的实际应用能力，能将理论与实践有机结合；对专业必须的相关软件具备一定的操作能力。 建筑制图、建筑设计基础、中国建筑史、外国建筑史、建筑物理、建筑构造、建筑力学、建筑结构、建筑设备、建筑经济、建筑法规、建筑施工、建筑材料、景观设计原理、美术实习、建筑构造课程设计、室内设计原理课程设计、快题设计、应用软件实践 专业能力 1. 掌握建筑设计的基本内容和建筑设计的方法步骤，掌握平面设计和空间组合的原则，具备对建筑形体及环境的创造能力；具备不同设计阶段所需的表达能力；具备独自进行建筑设计的能力；具备使用手册、规范和标准图集的能力；初步掌握节能建筑的基本原理与一般方法； 2. 掌握建筑设计与城市规划的基本设计原理与方法，并能够运用其解决规划与建筑设计中的具体问题； 3. 理解建成环境对使用者心理行为的影响，了解人对环境的需求，在实践中具有将环境与使用者相关联的意识； 4. 掌握建筑学专业相关的英文表达能力；具备初步阅读并翻译建