人教版高中历史必修一第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第13课《辛亥革命》参考教案1.docVIP

《辛亥革命》参考教案 时间 地点 执教者 课题 辛亥革命 课时 1课时 课型 新课 教学三维目标 知识目标： 1.了解辛亥革命的整体过程，知道民主共和的特点，认识辛亥革命伟大的历史意义。 2.通过阅读历史资料、提取有效信息、形成综合分析和客观评价能力。 3.通过小组讨论、合作探究等活动，学会与人合作、主动探究的学习能力。 能力目标： 1.利用多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣。 2.通过本节课学习，掌握解读材料、评价历史问题的基本方法。 情感目标 1.认识辛亥革命在推动中国政治民主化进程中的伟大功绩。 2.激发学生的爱国主义情感、历史使命感和社会责任感。 重点难点 重点：辛亥革命的过程、中华民国成立及辛亥革命的意义。 难点：民主共和观念是否深入人心 教材分析 本课的主线可以归纳为：准备——爆发——结果。孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他一次又一次的努力，最终促成了辛亥革命的爆发，推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国。 教学方法 采用情景设置、设疑引思、探究互研、目标导学等模式,有浅入深、由难而易、层层铺垫、步步推进,用有效的策略,激发学生思考的积极性,从高度、广度、深度上开拓学生的思维,也有助于帮助学生形成完整的知识体系 教具 无 教 学 程 序 设 计 学生活动 一 引 入 课 题 二 教 学 过 程 导入新课： 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。——蔡元培 1925年蔡元培先生为哀悼一位伟人写了这样一副挽联，大家能猜出他哀悼的是谁吗？（孙中山先生）1925年3月12日，致力于国民革命40年的孙中山离开了他所深爱的祖国和人民，给后人留下“革命尚未成功，同志仍需努力”的期望。今天我们将来了解和感悟他所领导的辛亥革命。 一、清末民主革命风潮（辛亥革命的酝酿阶段） 1、清末民主革命风潮的背景 （1）鸦片战争后，资本主义列强通过一系列对华的侵略战争和强加给清政府的各种不平等条约，将独立的中国推向半殖民地的深渊。1895年中日《马关条约》签订后，列强加紧了对中国的政治、经济的控制，继而又掀起瓜分中国狂潮。在资本主义列强的侵略和瓜分狂潮中，以康有为、梁启超等为代表的资产阶级改良派崛起于中国近代政治舞台.他们主张学习西方,实行变革,图强救亡,发起了戊戌变法运动,但很快就失败了.随着清政府成为洋人的朝廷,中国的阶级矛盾和民族矛盾进一步激化,资产阶级民主革命运动就在这深刻的社会危机中酝酿发展起来.资产阶级中先进分子形成了革命的信念:必须推翻清政府的腐朽统治,中国才有出路。以上成为清末民主革命风潮产生的历史背景之一。 （2）清政府统治更加腐败，残暴。《清政府残暴如虎漫画》直接体现这一点。 （3）面对内外交困的局面,清政府试图通过新政来挽救其统治危机。 1901年清政府开始实行新政,这是一次整顿图强的自救运动,也可以说是洋务运动的继续。主要内容有派遣留学生,编练新军,奖励实业等,它没有从根本上触及腐朽的封建制度,吏治腐败依旧,兼之实行的时间只有短短的十年,但它对当时的政局产生某些重要影响.新政的重点在军事方面,但编练新式军队却造成两个意想不到的结果,一是以袁世凯为代表的北洋军阀集团的兴起；二是革命党人争取了大量新军士兵，而这两种势力恰好都成了清王朝的掘墓人。所以新政并没有使清政府摆脱内外困境,却推动了资产阶级革命的发展。 （4）20世纪初，中国民族资本主义的发展和民族资产阶级力量的壮大,也是资产阶级民主革命风潮出现的根本原因. （5）人民群众反帝反封建斗争风起云涌，各地斗争此伏彼起，民主共和已经是大势所趋。 毛泽东为什么说中国的民主革命正规说起来是从孙中山先生开始的？ 从1840年开始，中国已经进入了旧民主主义革命时期，但真正以资产阶级为领导阶级并把革命对象与反帝、反封建结合起来，有统一的革命纲领和政党领导、有明确的革命目标是从孙中山领导的民主革命开始的。 （1）兴中会的建立 19世纪末，中日甲午战争的失败和《马关条约》的签订使中国的民族危机加深。自甲午战败后，中国又被强加上八国侵华和《辛丑条约》的奇耻大辱，最终完全沦为半殖民地半封建社会，清政府沦为“洋人的朝廷”，成为帝国主义的走狗，这就促使资产阶级中的一部分先进分子形成了革命的信念：必须推翻清朝的统治，中国才有出路。1894年10月，孙中山满怀革命激情从上海乘轮船经日本来到檀香山，进行创立革命团体的活动。11月24日，在他积极努力和广大华侨的支持下，中国历史上第一个资产阶级革命团体——兴中会在檀香山正式成立。孙中山在兴中会的章程中，第一次喊出“振兴中华”的响应口号,在入会誓词中，民主革命的先行者孙中山提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的政治目标。 （2）中国同盟会 之后国内资产