二年级语文期中试卷分析与思.docVIP

二年级语文期中试卷分析与思考 （2012—2013学年度的二学期） 二年一班 李亚丽 一、试卷评价及成绩的基本情况 试题以教材为载体，立足基础、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出我班教学的现实状况。 本次期中考试我班的优秀人数29人，优秀率 ﹪。良好人数17人，良好率 ﹪。待合格人数11人，待合格率 ﹪。 二、卷面的整体剖析 拿到试卷时，就知道自己错了。只注重教会学生知识，为什么不关注学生学会知识呢？只有学生学会知识才是真正的会呀。这么浅显的道理我却忽略了，犯了这样低级的错误。整个卷面只有阅读和习作是拔高一点的知识，里面包含一些生成性东西。其它的题都是基础知识，在平时的学习中逐渐积累下来的。可我班的问题就出现在这：一题、看拼音，写词语。二题、比一比组词语。四题、把下列词语补充完整。错误人数达到了23人，错误率为40％。三题、给带点字选择正确读音。五题、写出带有下列部首的字再组词。七题、按要求写句子。这几道题错误人数达到了10人以上，错误率为20％。阅读和习作是整个卷面答得最好的题了。 有本事的教师是“把题教全了，基础打牢了。”而我却忽略了基础，注重了生成。现在更加深切的体会了鲁迅先生说的一句话：看到的不一定是事实”何况听孩子说呢。平时也注重了训练了但考察没跟上。本以为这些知识没什么难度，练会它还不容易。可孩子偏偏就是没练会，但出现这种错误责任在我。狠狠的问自己，孩子怎么就没练会呢？ 三、评析产生的思考和措施 1、注重把握教材，突出教材的重难点。 语文教学的任务是什么？语言文字的训练。在今后的教学中，应当把所教的字词放在一定语言环境中，减少机械，重复的抄写和默背。提高课堂效率。这些都需要教师吃材教材、教参。只有教师做到心中有数，才会在平时的教育教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。 2、重视习惯培养，为学生的发展服务。 加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。要提高这方面的能力，就要重视日常学习习惯的养成教育。这对学生终身学习和发展也很重要。 3、注重方法指导，全面提高学生的学习。 掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注重教给学生学习方法。读书的方法，识记生字的方法。把话写完整、写通顺、写清楚等方法。是学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样的练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。 　　提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。 　　三、远期 　　学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。 　　四、工作措施 　　1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主