相似三角形 4-10.docVIP

龙文教育学科老师个性化教案 教师 王健 学生姓名 王斌 上课日期 2013-4-10 学科 数学 年级 九年级 教材版本 浙教版 类型 知识讲解□： √ 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 复习课 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 15:00-17:00 教学目标 教学内容 相似三角形 个性化学习问题解决 教学重点、难点 教学重点： 相似三角形的性质与判定 教学难点： 掌握并熟练运用相似三角形的性质与判定 考点分析 教学过程 学生活动 教师活动 一、本章的两套定理 第一套（比例的有关性质）： 涉及概念：①第四比例项②比例中项③比的前项、后项，比的内项、外项④黄金分割等。 二、有关知识点： 1.相似三角形定义： 对应角相等，对应边成比例的三角形，叫做相似三角形。 2.相似三角形的表示方法：用符号“∽”表示，读作“相似于”。 3.相似三角形的相似比： 相似三角形的对应边的比叫做相似比。 4.相似三角形的预备定理： 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所截成的三角形与原三角形相似。 5.相似三角形的判定定理： (1)三角形相似的判定方法与全等的判定方法的联系列表如下： 类型 斜三角形 直角三角形 全等三角形的判定 SAS SSS AAS（ASA） HL 相似三角形 的判定 两边对应成比例夹角相等 三边对应成比例 两角对应相等 一条直角边与斜边对应成比例 从表中可以看出只要将全等三角形判定定理中的“对应边相等”的条件改为“对应边 成比例”就可得到相似三角形的判定定理，这就是我们数学中的用类比的方法，在旧知识的基础上找出新知识并从中探究新知识掌握的方法。 6.直角三角形相似： (1)直角三角形被斜边上的高分成两个直角三角形和原三角形相似。 (2)如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似。 7.相似三角形的性质定理： (1)相似三角形的对应角相等。 (2)相似三角形的对应边成比例。 (3)相似三角形的对应高线的比，对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。 (4)相似三角形的周长比等于相似比。 (5)相似三角形的面积比等于相似比的平方。 相似三角形的传递性 如果△ABC∽△A1B1C1，△A1B1C1∽△A2B2C2，那么△ABC∽A2B2C2 三、注意 1、相似三角形的基本定理，它是相似三角形的一个判定定理，也是后面学习的相似三 角形的判定定理的基础，这个定理确定了相似三角形的两个基本图形“A”型和“ 8 ”型。 在利用定理证明时要注意A型图的比例，每个比的前项是同一个三 角形的三条边，而比的后项是另一个三角形的三条对应边，它们的位置不能写错，尤其是要防止写成的错误。 相似三角形的基本图形 Ⅰ.平行线型：即A型和X型。 Ⅰ.相交线型 3、掌握相似三角形的判定定理并且运用相似三角形定理证明 三角形相似及比例式或等积式。 4、添加辅助平行线是获得成比例线段和相似三角形的重要途径。 5、对比例问题，常用处理方法是将“一份”看着k;对于等比问题，常用处理办法是设“公比”为k。 6、对于复杂的几何图形，采用将部分需要的图形（或基本图形）“抽”出来的办法处理。 简答题 1、如图，已知在△ABC中，AE=AC，AH⊥CE，垂足K，BH⊥AH，垂足H，AH 2、如图；正方形ABCD中，P是BC上的点，BP=3PC，Q是CD中点， 求证：△ADQ ∽△QCP 3、如图；已知梯形ABCD中，AD//BC，∠BAD=90°，对角线BD⊥DC。 求证：（1）△ABD ∽△DCB （2）BD2=AD·BC 4、如图；以DE为轴，折叠等边△ABC，顶点A正好落在BC边上F点， 求证；△DBF ∽△FCE 5、△ABC中，AB=AC，∠BAC=108°，D是BC上一点，且BD=BA。 求证；△ABC ∽△DAC 6、在等边△ABC中，D在BC上，E在CA上，BD=CE，AD、BE相交于F。求证：（1）△ABD ∽△BFD （2）△AEF ∽△ADC 7、如图，已知AB//EF//CD。若AB=6厘米，CD=9厘米，求EF 8、如图，已知AB//EF//CD。若AB=a, CD=b , EF=c, 求证； 构造相似辅助线——双垂直模型 在平面直角坐标系xOy中，点A的坐标为(2，1)，正比例函数y=kx的图象与线段OA的夹角是45°，求这个正比例函数的表达式． 在△ABC中，AB=，AC=4，BC=