初中语文说明文教学刍议.pdfVIP

垫 生 旦箜 塑f卫 2Q!：丛型：Q：(塑1教 理 论 祖 国 学都德 最《后一课》的时候，我不仅放映一些 日本侵华、英国占领香港的图 书是对祖国语言的亵渎 片，引导学生通过联想和想象将 自己置身于当时的环境中，还鼓励他们说出 总之，初中语文教师要对情感教育引起充分的重视，在教学过程中对学生 自己的感受。学生的回答真是丰富多彩，有的人说，我们只有奋发图强，让 进行积极情感的渗透，将它贯穿到课堂的每个环节中去，使整个教学活动趋于 祖国富强起来，才不会有小弗郎士的亡国遭遇；有的人说，学了这篇文章， “和谐”。这样才能实现新课程对语文课程工具性和人文性协调发展的目标要 才意识到对祖国母语的那份深深的爱，并明白了平时不认真书写，不努力读 求。 初中语文说明文教学刍议 张 国顺 河 北省 魏 县 车 往 镇 中学 在初中语文教学中，说明文教学不受重视，甚至被忽略，这是因为说明文一般平平实实，缺乏形象性。老师上课时，再那么一肢解，抽血去肉， 剩下 “说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生啃，结果学生只能由被动应付变为厌学说明文。另外，中学写作教学对说明文的练习也不够重视，以 致不少写作能手虽能写出好的记叙文和议论文，却写不出像样的说明文。就 目前三种基本文体教学来看，说明文教学是最为薄弱的环节。那么应该怎样改变这 种现状呢?于是，笔者在说明文教学中，运用下面四种教法，来调动学生学习说明文的积极性。 黧 初中语文 说明文 教学 · 一 、 注意课堂教学的生发，要开拓与课文有联系的知识。 迁，使他们对海洋产生了浓厚的兴趣。于是笔者趁熟打铁，印发了与课文相 因为中学生好奇心强，对新鲜事物比较敏感，只要是新奇的东西，就容 关的文章 《未来海底世界》 (选 自 《中学生之发》)这篇融科学性、文艺性 易引起他们的关注。学生对学习说明文最厌烦的是老调重弹，所谓 “说明对 和趣味性为 一体的小品文与课文放在 起‘阅读，在内容上与课文互为补充， 象、说明方法、说明顺序”这些套话，他们一点就熟了，何需我们老师喋喋 写法上又可以参照比较，让学生在学过的课文知识的基础上，比较这类文章 不休l于是笔者就采用了生发和拓宽的方法，激发学生的兴趣。比如上 《眼 的异同，这样不但能了解学生掌握课文知识的情况，而且对丰富学生知识， 睛与仿生学》这一课，在理清该文说明顺序、结构和方法的基础上，介绍了 开阔视野，培养能力，启迪思维都起到很大的作用。同时，凶所比较的文章 仿生学的知识：在科学技术上，仿生学的产生主要是得到了动物某些特性的 富有趣味性，能引人入胜，这也就调动了学生 自学的积极性。 启示。现代高精尖的科学技术，如飞机、潜艇、雷达、超声波等无一不是从 四、课内教学与课外研究相结合。 鸟的翅膀，鱼的流线形，蝙蝠的特异功能研究中得到启示而发明出来的，同 比如笔者教 《向沙漠进军》这一课，在课堂上先引导学生在课文阅读中 时还温习了初中课文 松《鼠》。学生兴趣盎然，思路也开阔了。课后，笔者 掌握 “改造沙漠、化害为利”的主题，即以此作为点，并印发 绿《化沙漠开 干脆布置学生查阅资料，在了解某种动植物习性的基础上，发挥 自己的想像 发沙漠》的通讯报道 ( 《文汇报》 1994年 3月14日)作为参考，让学 力，写一篇与仿生学有关的科幻式小品文。学生的习作 内容丰富多彩，趣味 生更仝面地认识 “化害为利”的重要性，进而指导学生课后寻找防止水土流 百出，有写绿色与伪装学的，有写跳蚤与生物战的，其中有个学生参考了课 失、搞好生态平衡、治理环境污染等方面的资料。要求学生联系本地实际， 文 《蝉》中蝉的习性，写了题为 蝉《与音响学》，设想了要发明一种像蝉一 以 《谈 ××公害及治理》为题，着重说明一至二种影响生活和生产的公害以 样大小却能发出无限大声音的袖珍放音机。内容虽近乎荒诞，但却妙趣横生。