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“工业的区位选择”案例分析【教学目标】 （一）知识与技能 1、此影响工业区位的主要因素 2、学生能通过对图5.24和图5.25影响宝钢和鞍钢的区位因素的分析引出影响工业一些的区位因素 3、学生能理解并识记原料,动力,市场,廉价劳动力和技术指向型工业 4、学生能理解影响的在科技进步的影响下不断地发生变化 5、学生学会运用影响对工矿企业区位进行合理的选择 (二)情感、态度与价值观 1、通过本节课的学习,学生初步学会衡量工业区位合理性的标准是经济、社会、环境三大效益的统一 2、理论联系实际,分析当地工业的区位选择,形成热爱家乡、建设家乡的思想观念 【教学过程】 一、工业的主要区位因素 影响涉及一些地理基本理论 ,学习这些理论的目的不是为了死记这些内容,而是在理解的基础上去认识和分析工业区位选择的现象,初步进行,简单的工业区位设计,所以在学习时一定要联系工业区位选择的案例。 案例 1:鞍钢位于辽宁省境内,附近有钢铁工业发展所需的煤炭和铁矿石,有着便利的交通运输条件,依托着辽中南工业基地这一大市场,而宝钢所在的长江三角洲地区媒也无铁,尤其是铁矿石需要从遥远的澳大利亚、巴西和印度运来。 请思考 ,鞍钢和宝钢区位的显著不同点是什么？相同点又是什么？(学生分小组合作讨论,派代表发言) 教师归纳 ,二者的共同点是:都有广阔的市场。不同点是：鞍钢附近有煤和铁,宝钢附近既无原料也无燃料。 案例 2：鲁尔区形成于19世纪中叶,被称为德国工业的心脏。在上世纪中叶前的100多年里鲁尔区一直是德国煤炭和钢铁生产基地。二战结束后它也直接带动了德国经济的腾飞。鲁尔区是在鲁尔煤田的基础上发展起来的。鲁尔煤田储量大,开采条件好。本区虽无铁矿,但离法国的洛林铁矿区较近,具备了发展传统工业的基础。上世纪60年代,石油、天然气对以煤为主的鲁尔区造成了巨大的冲击,鲁尔区的经济开始衰落。这也促使鲁尔区走上了艰难的转型之路,而且取得了成功,现在已经成为欧洲最大的新经济区。 案例 3：日本是仅次于美国的世界第二经济强国。在日本的14个主要工业区中,除关东为内陆工业区外,其余13个都在沿海地区,其中10大工业区分布于太平洋沿岸,形成了太平洋沿岸,带状工业地带。本区占日本国土面积的25.7%,占可居住面积的30.4%,集中了全国非农林就业者的63.7%,工厂总数的64.5%,1990年日本制造业产值的71.3%出自太平洋沿岸,工业地带。日本的基本国情是:国内矿产资源贫乏,工业所需的原料和燃料主要依赖进口制造业产品又要大量出口到世界各地,所以日本经济严重依赖国际市场。 请思考，根据以上材料，分析影响日本太平洋沿岸工业地带的区位因素有哪些？ （学生分组讨论，结合初中世界地理讲过的知识，各抒己见，派代表发言。课堂气氛活跃。） 教师归纳，通过以上案例分析，我们得出影响鲁尔区和太平洋沿岸工业地带的共同区位因素是便利的交通运输条件，不同点主要表现在鲁尔区优势的区位因素是有煤炭，离铁矿区较近，而日本本国既无原料也无燃料，需要从遥远的异国输入。 由以上分析可知，影响有：原料、燃料、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政策等，但是对某种工业或工业区而言，可能是其中某种因素占主要地位而成为主导因素。如：甘蔗制糖属于原料指向型工业，（布局时应接近原料产地）有色金属冶炼工业因耗能多而属于动力指向型工业，食品工业属于市场指向型工业。所以我们在学习过程中分析具体问题时，一定要突出主导因素的作用 二、工业区位因素的发展变化 我们以钢铁工业为例来分析工业区位因素的变化。 案例 4：我国20世纪50年代扩建的鞍钢拥有职工50万人，70年代末引进国外先进技术、设备而兴建的宝山钢铁企业，规模与鞍钢差不多，起初职工3万人，现在职工不足2万人。 这说明了什么问题？（学生讨论热烈，课堂气氛活跃） 案例 5：每冶炼1吨钢需要原料的变化（吨） ? 年份 ? 1800年 1900年 1985年 煤 4 2 0.75 铁矿石 2 1.8 1.3 分析上述表中所列的内容，又能得出什么结论？ 从鞍钢和宝钢案例对比中可以看出，原料地对工业区位的影响逐渐减弱，市场对工业区位的影响在加强；另外工业对劳动力的素质要求在逐渐提高，对劳动力数量要求有所下降。 综上所述，工业区位因素的发展变化主要有： 1、原料地对工业区位的影响在逐渐减弱，市场的影响在加强。 2、便利的交通运输条件对工业的影响很大。 3、劳动力素质对工业区位的影响在增强。 4、信息网络的通达性作为工业区位因素的重要性越来越突出。 【教学效果评价】 1、案例选择是学生比较熟悉的内容。如，我国的鞍钢和宝钢。 2、通过案例教学营造了和谐民主的课堂气氛，师生双方进行开放、平等、探究式的教