信息系统分析与设计实施方案--金珏.docVIP

《信息系统分析与设计》实施方案 一、课程情况 本课程是信息管理与信息系统专业主干课程，是培养信息系统分析与设计能力的核心课程。该课程的开设选择在掌握管理基本理论与IT技术基础之上通过该课程的学习，使学生掌握信息系统规划、分析与设计的基本方法，培养运用系统分析与设计的工具与技术解决信息系统规划、分析、设计、实施以及运行维护中的实际问题的能力。为的毕业设计和就业后从事信息系统工程的开发、维护、管理和应用工作打下坚实基础。 ??? 1) 介绍信息系统的基本概念，概括介绍结构化系统开发方法、原型开发方法、面向对象开发方法和计算机辅助开发方法(CASE)。 ??? 2)?介绍系统结构化开发各阶段的主要任务和基本方法。 ??? 3)?介绍面向对象的系统分析与设计方法 ?四、实验环节及基本要求 实验的目的是使学生掌握系统分析与系统设计中的主要步骤， 掌握信息系统开发过程中所涉及的相关技术、开发工具及开发文档书写方法， 具备对一定的信息系统分析与设计能力， 实验的基本要求包括： 1)?针对一个系统作出系统规划，撰写可行性分析报告。 2)?针对一个系统进行系统分析，撰写系统分析报告。 3)?针对一个系统进行系统设计，撰写系统设计说明书。 4)?设计出上述系统的主界面 。 5) 针对一个系统，用面向对象的方法写出系统分析报告。 五、教学特点 1) 案例教学----《信息系统分析与设计》是一门理论性与实践性并重的课程。如何让学生理解理论知识，并将之与实际应用结合起来，是学生学习的难点，让学生掌握信息系统开发过程中各阶段的任务以及所涉及到的相关技术、开发工具3) 提前布置大作业----由于没有课程设计环节，考虑提前公布大作业题目，将全班分成若干个开发小组，以组为单位完成系统规划、系统分析、系统设计、编码、测试等各阶段的任务，并编写各阶段的开发文档。 4）课外辅导 开展课后辅导，补充课外知识，拓展学生视野，推荐几个精品课程网站，与学生共同学习、交流有学生感兴趣的，可自行深入 。 5）考证 为充分发挥学生的能动性， 努力将所学的知识用于解决实际问题的能力，鼓励学生参加信息管理类证书的考试，如：软考中的“信息系统管理工程信息系统监理师信息系统项目管理 课程具体安排见下表： 周 次 讲 次 授 课 章 节 内 容 ( 或 课 题 ) 作业 （页码/题号） 2 1 第1章：信息系统概论 待定 2 2 实验一：一个信息系统实例演示讲解 待定 3 3 第2章：信息系统建设 待定 3 4 第3章：信息系统的系统规划 待定 4 5 第3章：可行性分析 待定 4 6 实验一 ：系统可行性分析报告 完成可行性分析报告 5 7 第4章：领域分析--组织结构、业务流程 待定 5 8 案例分析及讨论：组织机构分析和业务流程重组的内容与步骤 待定 6 9 第5章：需求分析: —数据流图 待定 6 10 实验二：基于Visio 的组织结构和业务流程图 7 11 第5章：需求分析:—数据字典、决策树、决策表 待定 7 12 案例分析及讨论：信息系统的逻辑模型及系统分析报告的书写 待定 8 13 第6章：信息系统体系结构设计 待定 8 14 实验三：基于Visio 的数据流程图 9 15 第6章：结构模式设计 待定 9 16 第7章：详细设计 待定 10 17 第7章：数据库设计 待定 10 18 实验四：基于Visio 的E-R图 11 19 第7章：界面设计 待定 11 20 案例分析及讨论：数据流程图到功能结构图的转换 待定 12 21 第8章：面向对象分析与设计—UML 待定 12 22 实验五、结构化系统设计---功能结构图绘制 13 23 第8章：面向对象分析—用例图、类图、对象图 待定 13 24 第8章：面向对象设计--状态图1 待定 14 25 第8章：面向对象设计--状态图2 14 26 实验六：结构化系统设计---盒图、PAD图绘制 15 27 案例分析：面向对象的实例 待定 15 28 第9章：信息系统实施 待定 16 29 第10章： 信息系统维护 待定 16 30 实验七：用例图、类图、对象图 17 31 大作业讲解1 待定 17 32 大作业讲解2 待定 实验八：面向对象建模 八、教学考核评价 采取平时成绩与期末大作业相结合的方法。形成性考核成绩占总成绩的40%，终结性考核成绩占总成绩的60%。课程总成绩按百分制记分，60分为合格。 成绩评估： 平时成绩主要包括到课率、作业情况、上课表现、实验课表现 大作业按每个阶段上交的文档，过程考核打分 总成绩（100%）=平时成绩（40%）+期末大作业（60%） 八、教学反馈：