影响价格的因素-设计方案.docVIP

《影响价格的因素》教学设计 教学设计表 学科：政治 授课年级：高一 学校 ：甘肃省康县第一中学 教师姓名：巩银权 章节名称 2.1影响价格的因素 计划学时 1 学习者分析 我校是一所县级普通高中,大部分学生来自农村,他们刚刚进入一所新的学校,具有较强的求知欲,加上学生们实践较多,有一定的经济判断能力,但是学习成绩一般,理论基础单薄,较难深刻理解经济生活背后的理论支撑.本堂课主要利用学生熟悉的身边的事例,讲解教材的基本理论,他们的学习兴趣很容易被激活.识记:买方市场和卖方市场的含义;影响价格的因素;社会必要劳动时间的含义;劳动生产率的含义;价值规律的基本内及表现形式.理解:供求关系对价格变动的影响;商品价值与价格的关系;商品价值量与劳动生产率的关系;价值规律的表现形式.运用:解释生活中某些商品价格变动的原因,寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品,服务.教师启发引导学生自主阅读,思考,讨论,交流学习成果;理论与生活相结合;引导与自主探究相结合;讲授法 .通过学习,使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算,提高学生参与经济生活的能力;学习商品价值量与劳动生产率的关系,让学生树立竞争意识.理解供求,价值,价格之间的关系,价值规律.价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定劳动生产率与价值量的关系指导思想:新课程构建了一个符合素质教育要求的,具有普及性,和发展性的课程体系,为教学设计提供了了一个很好的平台.本教学设计以学生的学习基础,学习兴趣以及学习能力为出发点,把学情放在首位,即要把基本要求和特殊要求结合起来,把班级授课和差异教学结合起来,把教师学生教材社会四个要素有机整合.理论依据:以人为本是新课改的根本理论,它要求尊重学生的人格和尊严,尊重学生的个性发展,为每一位学生的个性发展服务.设计特色:学生为主体,教师为主导,训练为主线是本设计的主要特色,以学生发展为本,以现代现实经济生活为基础,以学科知识为支撑构建和谐课堂.为主脉展开的。同时又通过评价环节中学生的之间的互评、点评，达到突出重点，攻破难点的目的。买方市场和卖方市场的含义;影响价格的因素;社会必要劳动时间的含义;劳动生产率的含义;价值规律的基本内及表现形式.买方市场和卖方市场的含义;价值规律的基本内及表现形式.多媒体显示1商家的巨幅广告:象大特卖,夏装全场打折,凉鞋季末狂甩等内容多媒体显示2内容简介:一行人在水果市场先是高价购买100斤,继而放出口风说还需要000斤,并持币待购,各商家见有利可图纷纷收进,结果几天内市场上苹果泛滥,价格狂降,等人此时购买进大量,节省了大量资金. 教 学 内 容 主 要 教 育 目 标 1、导入: 多媒体(1)王经理为什么要放出口风说还需要000斤 (2)为什么几天后市场上多了,价格下降了 (3)你还能举出生活中价格变化的例子吗 (4)影响价格的因素是什么,是如何影响价格的 (5)的价格能高过人参的价格吗 能低过的价格吗 (6)商品的价格到底是由什么决定的  从具体入手,引起学生兴趣,思考,激发求知热情,实现理论和实际的结合,提高学生理论联系实际的能力 新课讲授供求影响价格价值决定价格多媒体⑶价值规律及其表现形式问哪个人生产的自行车的价值量大学生讨论后教师归纳 通过学生在问题的引导下自读课文,提高其自主学习的能力和思考解决问题的能力.引发他们的思维活动,促使他们联系自己已有的经验,寻找书上有关的阐述,做出判断,思考及质疑. 请学生完成对本节课的小结。 培养学生的归纳总结能力。 4、布置 作业 做课堂练习第1、2、3题 培养学生用运商品的供求影响价格、价值决定价格的经济学知识分析现实问题的的能力； 课 堂 教 学 流 程 图 教 学 反 思 成功的地方：　　课题引入时以诱发学生的思维动机，，为学生的自主学习打下基础。、小组等形式为学生的自主学习创造了条件对培养学生养成、解决问题的好习惯起到积极的促进作用。评价方式的改革引导学生客观评价自己。在互评、点评中要引导学生正确看待别人对自己的评价学会宽以等人；学会巧妙地运用语言艺术对存在问题的同学提出批评。同时通过点评，互评各自的作品，巩固本节的知识点，达到强调重点，攻破难点的目的。：评价需大胆地让评价的形式更加多样化，民主化。可充分发挥学生的主动作用这对于主体作用的及学生的创造性思维的发展都会产生积极的影响。 4 结束 拓展学习、进一步完善作业 师生共同评价作业情况，鼓励大胆创新，课堂小结 学生提交作业 学生按任务要求完成课堂练习练习 同学帮助 教师指导 开始 存在疑难问