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教师职业道德经典案例评析 前言: 五月份，我在太原学习四天，今天我们用一天的时间把这本教材培训完，肯定不会去深层次的研究，我只是将自己学到的和一些肤浅的感受和大家共同交流，下去以后还需老师们认真阅读教材，进一步领会其内涵，并能付诸于以后的 实践中，真正成为新时代人民满意的教师。我先说说 教师培训的必要性 随着改革开放，我国综合国力迅速提高，人民生活显著改善，经济社会发展进入了一个新阶段。适应经济社会发展对我国教育改革和发展提出的新要求，党的十七大提出了(幻灯2)“优先发展教育，建设人力资源强国”的奋斗目标，要求“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。”教育战线迫切需要培育具有现代公民意识、文化素养、创新精神和国际视野的一代新人。这种“新人”的培养，必然对教师的职业素养和职业道德提出新的要求。 今年教育部特别强调国家培训计划以及新知识、新技能、新技术等现代教师要求，说明过去“三字一画”不能适应新时代，必须树立现代教育思想，掌握现代科学知识和技能，运用现代教育信息化手段，树立终身学习理念，把学习作为生活要素、工作要素、精神要素，正如胡锦涛在2009年教师节上讲：“教师要静下心来教书，潜下心来育人；校长要静下心来学习，潜下心来思考。” 最近看一些书报提法对我印象很深，拿来与老师们分享并思考：(幻灯3) 1、什么是教育改革：校长多一点解决学校具体管理问题的做法，教师多一点教书育人的方法艺术，这就是教育改革。 2、教育就是让每个孩子具有不竭的发展动力！如果说考入理想学府为青春启航做好了必要准备，那么培养健全人格则为美丽人生打下坚实基础！“世界上最好的教育一定是引导发展的”——维果茨基《思维与语言》 3、何为一流的教育？一流的教育不仅要有“大厦”，还要有“大师”，更要有“大爱”！ 4、美国优秀教师标准：(幻灯4) 教师为学生及他们的学习承担责任； 教师理解他们所教的科目并知道如何将该科目教给学生； 教师有责任管理、组织学生学习； 教师是学习社会的成员，致力于促进学校工作效率； 教师系统地思考教育实践并以从经验中学习。 5、如何评价优秀教师。(幻灯5) 美国顶级教师阿兰?保德?哈斯克维茨分析了11个特征： 1）永不自满； 2）高期待，严要求； 3）培养学生的独立精神； 4）知识渊博，了解学生； 5）有洞察力； 6）有幽默感； 7）有灵活性； 8）办法多样； 9）精益求精； 10）不循规蹈矩； 11）沟通能力高超； 希望成为学生、家长、同行、社会、历史认可的优秀教师。 下面我们就对教材进行梳理： 综合分析这本教材分五讲内容：(幻灯6) 第一讲 新规范的颁布与教师职业的基本要求（爱国守法） 第二讲 师德的转变与教师职业的本质要求（爱岗敬业） 第三讲 教学中的师德与教师职业的内在要求与不竭动力：教书育人（严谨治学、终身学习） 第四讲 师生交往.教育评价与师德的灵魂（关爱学生） 第五讲 家校关系的师德：为人师表（团结协作、尊重家长） 第一讲：(分四部分内容) (幻灯7、8) 一.时代的挑战与新规范的颁布(幻灯9) 1、经济体制改革的挑战 改革开放以来，我国于１９８５、１９９１、１９９７年先后３次和修改了《中小学教师职业道德规范》，对教师职业道德的发展起了积极的推动作用，但仍然需要不断完善。???社会的发展对教育提出了新的要求，教育的改革与发展和素质教育的实施也对教师提出了新的要求，特别是对教师做人和师德素质的内在要求很高。一个农业立国的泱泱大国，农村的处境和地位，直接关系到国家的富强和昌盛，关系到国家现代化和发展前途。2001年我国城镇小学生均教育经费平均为1484元，农村为789元，城镇是农村的1.86倍。初中生均教育经费城镇平均为1955元，农村为1014元，城市是农村的1.93倍。 2、对外开放的挑战（外部环境复杂化的挑战） 我们的幼年时期，教师对孩子的惩罚是司空见惯的 ，不足为奇。但是现在，特别指出教师不能对孩子体罚，家长的 维权意识也越来越强。所以在规范里提到“关爱学生”。 3、科技发展的挑战（百年大计，教育为本） 看看教育的今天，就知道国家的未来。真正触及师德规范修改是汶川地震后，特别是面对突如其来的特大地震灾害，灾区广大教师始终把学生的生命安全放在首位，舍生忘死，奋不顾身，保护学生，以爱书写了人民教师的伟大师魂，在全社会赢得了高度赞誉。 ?13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了…… ?“要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石