高三下语文教学计划.docVIP

高三下学期语文教学计划 一、情况分析： 本届高三学生的语文成绩经过上学期地努力取得了很大的进步，但仍然存在着许多的问题，其具体情况如下： 语文基础得到了夯实； 积累增加，语言感知能力提升幅度大； 学习语文的兴趣明显提升，自学能力有了很大的进步； 过去那种只注重结果，忽视过程追求的做法得到了一定的改变，但深入挖掘、能入境又能出境的能力尚还欠缺； 粗心大意导致常规失分现象仍较普遍； 敏锐捕捉生活细节的能力仍旧不足，写作中关注社会、关注民生的意识还未形成。 目的要求： 吃透《课标》，扣紧《考试大纲》 坚持面向全体，面向基础的原则 坚持点面结合的教学原则 进一步加强情商教育，引导学生关注社会、关注民生 提高道德修养，审美情趣，思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格。 教材分析： 按《语文课程标准》的要求，继续复习高考考点“古诗文阅读”和五个层级要求指导语文教学活动，将第六册教材穿插在第一轮复习中；第二轮复习除参考教研室编定的资料外，针对本校学生的实际自己编撰一套适应的资料。 教研教改： 教师应眼光敏锐，具有问题意识和创新精神； 四位教师要多讨论，多研究； 备课要备课本，备学生，备课堂。 具体安排： 二月份： 13日——26日 鉴赏古诗作品的形象、语言和表达技巧 第五次月考 三月份： 1日——7日 第五次月考试卷分析 评价古诗作的思想内容和作者的观点态度 作文训练 8日——11日 理解常见实词在文中的含义 12日——14 日 理解常见虚词在文中的用法 15 日——18日 理解与现代汉语不同的文言句式和用法 19日——24日 理解并翻译文中的句子 25日——30日 筛选文中的信息 第六次月考 四月份： 2日——6日 第六次月考试卷分析 归纳内容要点、概括中心意思 7日——11日 分析概括作者在文中的观点态度 作文训练 12日——15日 背诵常见名句名篇 16日——20日 正确使用词语 作文训练 21日——23日 辨析并修改病句 第七次月考 24日——30日 古诗文阅读难点巩固 第七次月考 五月份： 3日——11日 第七次月考试卷分析 现代文阅读难点复习 作文训练 12日——18日 基础选择题强化训练 作文训练之注意重点与得分方略 19日——21日 综合训练一 22日——24日 综合训练二 25日——27日 综合训练三 28日——31日 模拟考试一 六月份： 1日——2日 模拟考试二 3日——6日 查漏补缺 梳理知识 迎接高考 2011-2-15