生物与生物圈教学设计.pptVIP

4．下列食物链表示正确的是 (　　) A、阳光→草→兔→狼 B、田鼠→蛇→鹰 C、树叶→蝉→螳螂→黄雀 D、小麦→田鼠→蛇→鹰 D 5．假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用。那么使你自己活得最长的办法是 A．先吃鸡，然后吃玉米。 B． 先吃玉米，然后吃鸡 C．用玉米喂鸡，然后吃鸡 D． 用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡 6 一个生态系统的平衡遭到破坏，可以得出的最合理结论是 (　　　　) A、这个生态系统没有自动调节的能力 B、这个生态系统自动调节的能力一定很小 C、这个生态系统的动植物种类一定很少 D．外来干扰超过了这个生态系统的自动调节能力 D （2006济南）我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮食全面丰收，如图是该生态系统的物质循环和能量流动示意图 （1）该生态系统所需能量来自（ （2）生产者是（ ） （3）该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有（ ）等生物作为（ ） （4）DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DD铁含量最高的生物应该是（ ） 蚕 稻 粪 桑 鱼 粪尿 粪饲料 塘 鱼粉 粪尿 泥 猪 阳光 桑和稻 细菌真菌 分解者 猪 * 生物与环境 桓台县实验中学 张冬梅 专题复习： 本专题的考点： 1、生物的特征。 2、生物圈。 3、生物与环境。 4、生态系统。 分析下列图片，指出图片中的物体是生物 还是非生物。说明你的理由。 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成 二、生物圈 1、生物圈的范围： 大气圈的底部、 水圈的大部、 岩石圈的上部 2、生物圈为生物 的生存提供了 基本条件： 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 三、生物与环境 俗话说“鱼儿离不开水”， 对此最恰当的解释是什么？ 1、环境影响生物（生物依赖环境） 影响生物生存的因素可以分为两类: 非生物因素: 生物因素: 捕食关系 竞争关系 合作关系 光、温度、水、空气 下列语句中描述的现象分别是那种环境因素对生物的影响？ A 葵花朵朵像太阳 B 雨露滋润禾苗壮 C 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D 草盛豆苗稀 E 螳螂捕蝉，黄雀在后 秋天，树木纷纷落叶 旗形树的树冠像一面旗帜 仙人掌的叶特化成刺 枯叶蝶的外形像枯叶 2、生物要适应环境。 生物要生存，必然有 与其生存环境相适应的形 态结构，乃至运动方式。 适应具有普遍性 3、生物能影响环境。 下面哪些事例可以说明生物影响环境？ A 雷鸟在冬天羽毛呈白色，夏天羽毛成黑棕杂色 B 过度放牧会使草原荒漠化 C 有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松 D 走在人行道树下比在烈日下凉爽 三、生物与环境 1、环境影响生物（生物依赖环境）。 2、生物要适应环境。 3、生物能影响环镜。 生物与环境形成统一的整体 四、生态系统 1、概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 黄河是我国的母亲河，下列四个选项中（ ）是一个生态系统 A、黄河中的水 B、黄河中的所有生物 C、黄河中的鱼 D、整条黄河 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 植物(光合作用,制造有机物) 动物(初级消费者次级消费者) 细菌、真菌等微生物（如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓） 物质：土壤、空气和水等 能量：阳光温度 2．生态系统的组成 写出谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的食物链。 树 蝉 螳螂 黄雀 3．物质流和能量流 草 狐 鼠 兔 鹰 蛇 以下生物之间可以连成几条食物链？ 太阳能 植 物 食草动物 小型食肉动物 大型食肉动物 能量单向流动 环境物质 生产者 植食者 肉食者 分解者 物质反复循环 物质流和能量流 逐级递减 生物富集 渔民： 以前城里人都爱吃大鱼， 现在好像更爱吃小鱼了，为 什么呢？ 4 生态系统具有自我调节能力 草 兔 狼