初探--在亲子园培养孩子探索的兴趣.pdfVIP

{：刀搽——在亲子园 培荛孩子旆索的拦趣 北京市第七幼儿园安蓓 幼儿的探索行为是指幼儿在参与活动的过程中对周围世界产生兴 趣和探索的动机，从而了解、认识周围世界，并学习多方寻求答案、 解决问题的过程。孩子天生爱探索，对周围好多事物感到好奇，兴趣 是人们探索知识的向导，奋发向上的心理源动力，英国伦敦大学教育 学院的柯蒂斯教授经过多年研究发现，好奇心和认知兴趣是学龄前儿 童探索外部世界的行为动机。亲子班幼儿年龄小，在游戏中往往满足 于自己的操作行为，有意观察和探索行为很少，如何激发2—3岁幼儿探 ．． 索兴趣，我进行了以下尝试： 。。 一．在亲子园中创设适宜的情境。激发幼儿兴趣开展探索活动 (一)游戏情景创设与安排的合理性直接影响幼儿的游戏情绪和 游戏水平 例如：起初在“小司机的游戏活动中，为了调动幼儿参与游 戏的兴趣，我设计了精美的方向盘。开始孩子参与游戏的兴趣很高， 但是游戏开始了一小会儿，孩子们的注意力就转移了。甚至把全部注 意力集中在了开车的过程上，一圈接一圈的开，甚至不愿意把车停 下。孩子为什么对开车的过程那么有兴趣呢?观察孩子的表现我发现 他们对具体直观的物品更加喜爱，他们似乎觉得停车场只是图画不够 立体不能引发他们更多兴趣，所以游戏刚玩了一两次就不愿意再去停 车场停车了。为了证实自己的想法，也更好的了解亲子班幼儿学习的 特点，我用废旧纸箱将停车场改造成了立体的大停车场，并用颜色加 以修饰。大大的空间，高高的围墙幼儿站在其中仿佛置身于童话世界 中。果然在这次游戏中孩子们参与的热情非常高。游戏玩了一遍又一 遍，当游戏结束时还有孩子钻到停车场中不愿意结束游戏。 I潭北京市东埔区人口和计划生育委员会 2009·提高人口素质分论坛 又如：在进行“闻香找朋友的游戏中，我发现孩子对闻香瓶中 各种的味道特别感兴趣。尤其是有水果香味的瓶子拿在手里闻来闻去 爱不释手。根据孩子这一兴趣点，我便利用亲子园周边的矮柜和墙壁 布置了《感官总动员》的游戏区，里面有调动幼儿各种感知觉的玩具 材料。利用幼儿喜欢小动物的特点我将材料制成了小动物的外形。可 供幼儿自由选择。这样给予孩子空间，可以随时的感知参与探索的游 戏。 通过实践，我认为环境创设和材料的设计一定要充分考虑到游戏 幼儿的认知特点，创设适宜的环境，才能保持游戏的兴趣，才会有探 索的时间和空间。 除此之外我还利用我园专用教室《香香厨房》的资源开展亲子制 作鸡蛋饼的活动，在活动中引导幼儿观察鸡蛋内外的形状、颜色、味 道。试着自己想办法尝试如何将蛋液搅拌均匀。不仅可以利用制作活 动探索搅拌的方法。也可以通过次活动丰富幼儿词汇量和说完整话， 激发了幼儿主动探索的兴趣。 了可 (二)利用身边自然物通过调动幼儿多种感官，激发幼儿探索兴 趣 操作是幼儿动手摆弄、操作各种材料，反复进行探索的一种过 程。它符合幼JUtl,理的需要。幼儿在操作的过程中，与材料相互作 用，才能对某一事物的属性或规律有所体验，才能获得直接的经验。 操作是探索的基础，离开了操作过程，探索就成了一纸空文。亲子班 的幼儿年龄小，学习特点也与3-B岁幼儿不同。虽然以直观形象思维 为主，喜欢颜色鲜艳、形象逼真的玩具材料。但是很多简单的废旧物 也能在教育中发挥很大的作用。所以要善于利用身边的每一样物品。 能够变废为宝，是需要在投放的每一个物品上下功夫的发挥其最大价 值。 如： “火箭飞上天’’游戏的材料中就是利用的就是废旧矿泉水 瓶。为激发幼儿对活动兴趣。从装饰瓶子到送小火箭上天都可以让幼 儿参与其中。重要的是抓住幼儿兴趣点，装饰的时候要用及时贴，这 样既可以简略贴的过程，又满足幼儿操作的需要。火箭飞的过程是孩