常见关于皮纹检测的问题分享.pdfVIP

常见关于皮纹检测的问题分享 可运用之产业与学习用途： 1.幼儿潜在智能培养与解决学习障碍 2.青少年互动学习与沟通模式 3.学科能力认知与培养 4.就业属性与处理问题的模式与习惯 5.两性关系之相处模式与价值观的认知 6.企业管理之用人、识人与育人 何谓皮纹？ 浅而易谈就是手指上、手掌上(细纹)及脚指、脚掌上的纹路形状。”指纹”基 本上是每个人都不同的，因为每条纹型或纹路的宽度、弧度、气孔(每个纹路 上皆有不同的点-汗腺)都不同，所以在国外很早就利用”指纹的不同点”作 为犯罪辨识上的方法之一。目前美国情报局简称(FBI)就有很完整的指纹纹型 分析、归类、辨识依据及标准的采样方法。当然在医学界也有专门研究的学 术单位与机构，并且将指纹、掌纹、脚纹统称为皮纹，在学名上称为皮纹学” Dermatoglyphics”。 目前在台湾研究的人并不多，但是大部份都着重于幼儿潜能开发上，然 而在台湾的皮纹学并没有受到脑神经科学界的认同，其中阳明医学院脑神经 科学博士洪兰教授曾经在其翻译著作中提到指纹的数量与大脑细胞数并无相 关性，这对在台湾的皮纹研究上造成很大的震撼，这点后学在研究上很认同 其理论，因为如果指纹的数量能代表脑的细胞数，那么TFC120与TFC150间 的差异在哪里？TFC90与TFC210间的差异又在哪里呢？大拇指FC14与FC17 差在哪里？左手食指FC10与右手食指FC10差别在哪里？若是指纹的数量能 代表脑细胞数，则数量之间的差异就有一定的规则或显像。然而市面上对于 指纹数量的计数有太多是无法解释或说明的。所以对于皮纹与幼儿潜能之间 的关系，个人比较倾向用纹型的能量来谈比较恰当，然而目前对皮纹各种纹 型的能量这一方面的知识，较少人有完整性的研究，后学如有机会再将个人 所研究的信息提供给各位前辈参考。 目前幼儿潜能的发展受到HowardGardner博士所提出八种IQ(语言智能、 音乐智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动知觉智能、个人智能：包 括内在和人际智能)简称八大智能的影响很大，然而在皮纹上却是着重在各指 间之纹型与各纹型的能量或指纹数量的多寡不同会产生在智能开发上的优先 级与学习的强弱度不同，所以若是在指纹数量上没有很清楚的分析与解读时 很容易造成错误的判读，而造成严重的学习压力，那么纹型的判别基础就很 重要了，目前较受到肯定的判别法以FBI指纹分析辨识方式为主，但是国内 在这方面研究的人却是少之又少，其拥有辨别的工具书更是稀少，所以深入 研究的人就更少了，纵然如此，甚至有人以自创之纹型为辨识依据，因此在 分类上就不多叙述，后学在此仅提供以FBI辨别纹型的种类为基础，将其内 容转述并将其分类提供给各位大众作参考，其分类最主要细分为四大类八种 形式，其图型如下列所标示。 纹型1 纹型2 纹型3 纹型4 纹型5 纹型6 纹型7 纹型8 指纹种类为四大类： 一、 斗纹：又可细分为环型纹(圆圈状)、斗型纹(螺旋状)、双箕纹(两 个箕纹) 二、 箕纹：可分为正箕纹(纹型回流往小指处)、反箕纹(纹型回流往拇 指处) 三、 弧纹：弧纹(纹型角度高于90度)、帐蓬弧(纹型角度低于90度或 有转折直角) 四、 变形纹：同时拥有两个或两个以上的纹型同时存在一个指纹上 PS：详细的辨识方式有机会再将其内容分享给各位前辈与有心想学习的大 众 纹型基本分类采取以上之纹型类别作为基础，然而在医用皮纹学的研究上 更细分为39种，因为所研究的方向有所不同及其所细分的架构上不同， 所以纹型的图样就不同了，在此后学就不多做说明，因为后学最主要是要 将皮纹在生活、教育、就职、管理、与人际互动上的应用作为分享的动机， 至于有关医学、生物学、遗传学、脑神经学上的专业性报告就不再赘诉。 台湾目前的分类可分为三大类四种及十一种，最近又听说有十三种、十六 种、十九种，其实在我个人的观点上都可以认同，不管您要分几种，最重 要的是您能知道您区分的种类在各指间的意义或差异性为何？而不是为 了多出几种纹型就代表您的专业与领导性，有时候反而造成更多的问题与 困扰，就如我上面所说的，纹型最高可以分到39种，那么您现在离39种 还有很遥远的距离，