心理咨询师二级个人成长报告苏洪波.docVIP

国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师文章 国家职业资格二级 文章类型：个人成长分析报告 文章题目：寻找快乐源泉 寻找快乐源泉 ——个人成长分析报告 摘要：人生是一个过程，心理也是一个过程，成长中充满着喜怒哀乐，悲欢离合，阴晴阳缺——回顾自己四十多年的成长历程，勤奋的童年生活让我体会到了学习的重要，形成了我独立、坚韧的性格；不服输、刻苦学习的少年生活造就了我坚强的个性；积极向上、勤奋努力的青年时代使我感受快乐、走向自信。特别是工作中的不断创新，造成了我心里潜在的自信情结和坚韧的人格。成长历程中的每一份付出都为我带来新的收获、每一次挫折都使我承受着磨炼，感谢生活，她让我学会了关爱、感恩，学会了坚强，学会了更加积极面对人生的热情。 与心理学的近距离接触源于在师范学校读书的时候，那时的我就对这门神秘而充满魅力的学科充满了好奇。从事教育工作后我更深切地感受到心理健康对每一个人的重要性，于是我立志做一名心理咨询师，期待今后的人生体验更加精彩。 ???【关键词】心理咨询师二级论文、自我成长经历、自我分析、职业行业分析 本人现年岁，教师的心理咨询师。 　　成为一名合格的心理咨询师，是我一直以来的美好愿望，这一愿望的形成，深受着我个人的成长经历以及家庭教育和工作环境的影响。 　　一、自我成长分析： 　　(一)童年的经历，我生的财富 　　童年的我，生长在农村，纯朴的农村生活给我留下了深刻的印象。父亲做了30年的，母亲是位当时的社会背景以及党的教育，把两位老人塑造成了“”的。在年代，父亲是十里八村，母亲是。在常人眼里，像能取得如此的成就正是坚毅的性格才。在父母眼里，没有什么更重要了，受着这样的家庭教育的熏陶和家庭环境的影响，七、八岁的时候，我已经洗衣做饭了　　童年的我快乐的，与一般孩子相比，。培养了我坚忍耐劳和追求独立、的性格，父母遗传给我的那种、认真负责的人生态度直到今天还在影响着我。童年的经历，是我人生的巨大财富，它奠定了我的人生观、世界观、价值观、苦乐观的形成。 　　(二)求学之路　　，我的学习成绩一直不错，在班级里考第一名。上初中的时候，学校离家很远，初二的时候，这使我们全家人都感到很不安，对我来说更是一个无形的压力和考验，我只能发奋学习，不敢有半点懈怠。初中毕业时，　　(三)师范生活进入师范学校后，，家里的经济条件有了好转，我和家人的心情舒畅了很多，为了弥补高中，我全身心地投入到了学习当中，每逢节假日，同学们都去逛街、踢球、谈恋爱了，而我却关在冬天里很冷，但我的，对于求学我如饥似渴。一，我　　(四)1990年月我参加了工作，语教师，同时任班主任 能取得这样的成绩，对于的我来说不是件轻而易举的事儿，这些要得益于我儿时家庭的教养、曾经的人生经历以及人生态度。在成长的过程中不断地努力工作历练了我的人生历程，使我不断走向成熟。 二、职业行为分析 　　(一)成为心理咨询师是我的职要求人生理想　　通过对自我人生历程的分析，让我切身地感受到，一个良好健康的心态是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨询师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项人玫瑰而手留余香的职业。 　　成为合格高尚的心理咨询师是我内心里的一种渴望。 　　这些职务都跟学生的管理工作分不开，在工作过程中我逐步发现，离不开心理健康教育，而我的人生经历和我的性格又十分适合心理咨询工作。因此，年，我我校的第一个心理咨询室—“”。咨询室的创办，吸引了的学生前来求助，迄今为止，我为相当一部分的学生排解了心理问题，帮助他们，找回了自信，多梦的满了阳光和喜悦。同时我看到，孩子的心灵是那样的脆弱，他们多么需要老师悉心的呵护，这更增强了我从事心理咨询事业原本强烈的动机。 　　(二)成为心理咨询师的优势和不足 　　优势： 　　1、我的性格中喜欢孩子，热爱教育事业，坚定我从事心理咨询事业的信念。 　　2、对于学生心理咨询来说，我的成长经历是我开展心理咨询工作的一笔财富，通过对我学生时代成与败的分析，可以从中提炼出丰富而宝贵的经验。 　　3、我稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为学生的榜样。 　　4、十多年的学生管理工作，尤其是心理咨询和心理健康教育科研工作，极大地提高了我从事心理咨询工作的专业水平。 　　5、将近年的心理咨询专业培训丰富了我的专业理论基础。 　　不足： 　　随着学校心理健康教育工作的深入开展以及我本人心理咨询实践，使我越发认识到了自身的不足。 　　1、理论知识和专业技术尚有一定的缺陷，有一些心理问题还不能给求助者以成功的解决。 　　2、　　3、从事心理咨询师职业的一些硬件条件尚需改善，尤其缺乏比较完备的各种心理测验量表及相关软件。 　　(三)努力方向 　　1、不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上的一些