以地方史为主高中历史校本课程开发——以广西陆川中学为例毕业论文.docVIP

以地方史为主的高中历史校本课程开发 ——以广西陆川中学为例  研究生：黄 震  导师：邓璟生副教授  专业：教育硕士 研究方向：学科教学 年级：2004 级  中文摘要 校本课程开发在很大程度上能够弥补国家课程的不足，提高教师的课程意识和教研水 平，培养适应未来社会发展需要的个性化、多样化人才，有利于创办特色学校。因此，在 许多国家的课程改革中都把其作为重要的改革内容，并取得了不少的成功之处。新世纪以 来，校本课程开发在国家政策推动下逐渐走进了我国中小学，成为基础教育新课程改革的 潮流。 高中历史校本课程开发要做到三点：一是符合高中历史学科的功能、特点；二是适合 现行高中历史国家课程教学的需要；三是体现地方和学校的办学特色。但日益激烈的高考 竞争，迫使许多学校不得不把工作重点放在高考上，由此而严重忽视了校本课程开发。对 于一向被认为是“副科”的历史来说，更处于“边缘地带”。在这种情况下，如何把三者有 机结合起来，开发实用的高中历史校本课程，其可行办法之一就是在坚持国家课程主导地 位下，运用丰富的地方史料作为课程资源，采用课程新编的形式进行高中历史校本课程开 发。为此，本文选择了以地方史为主的高中历史校本课程开发为研究对象，以笔者所在的 陆川中学为个案，依据现有的校本课程开发理论为指导，结合笔者的教学实践和历史学科 的特点，进行高中历史校本课程开发的实践研究。 文章共分