一师资队伍的现状分析.docVIP

浙江工业大学附属实验学校师资队伍三年发展规划 新三年学校的发展是要成为优质的九年一贯制公办学校，学校中的“人”是关键因素，即师资队伍是核心，要实现从特色学校向市区名校的跨越，教师队伍的整体提升势在必行，因此，学校新三年将要逐步培育出一批在各学科中有示范引领作用的骨干教师队伍，成为学校专业引领的支撑力量一、师资队伍的现状分析： 我校现有专任教师人。 学历结构：具有大学本科学历人，占教师总数的；职称结构：具有中学高级职称的有人，占教师总数的%；具有中学一级职称的有人，占教师总数的%；具有中学二级职称的有人，占教师总数的%。 年龄结构：35周岁以下的教师有人，占教师总数的%；36—49周岁的教师有26人，占教师总数的4%；50周岁以上的教师有人，占教师总数的%。 市级以上骨干教师 学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师年龄结构基本合理，队伍相对年轻，教师安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。 如何让一批成长形式喜人、初露锋芒的教师在今后三年内尽快成长为市级以上骨干教师，进而带动教师队伍的整体提升，是本规划所想努力解决的主要课题。 三、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，把教师队伍建设放在学校发展的突出位置，以全面提高教师队伍的整体素质