把握事物的因果联系说课稿.docVIP

《把握事物的因果联系》说课稿 定西市安定区东方红中学 刘 玄 尊敬的评委、各位老师大家好！ 今天我说课的内容是“把握事物的因果联系”。下面，我对本课从教材、教法与学法、教学过程、教学反思五个方面进行说课。 一、说教材 1、教材的地位和作用 高二政治（人教版）上册第二课是唯物辩证法的总纲，也可以说是唯物辩证法的浓缩、结晶，是从总体上体现辩证法和唯物主义内在的高度的有机统一的重要内容；又是指导人生观、价值观研究的科学世界观和方法论，因而在本书中处于非常重要的地位。 “把握事物的因果联系”是本课第一节第二框题，其中所讲的因果联系作为人们最常见、关系最密切的一对基本哲学范畴，是对联系问题的具体化和浅显化，学好本课对于学生理解和掌握联系的观点，树立科学意识、提高实践活动的自觉性、预见性有着直接、现实的指导作用。 同时，作为《考纲》中重要考点，近年来在高考中多次涉猎，特别是围绕经济、社会及资源环境等热点问题进行考查，其地位与作用不言而语。 2、教学目标 根据《课程标准》的要求，遵循自主学习、合作探究、回归生活的基本理念，结合学生的认知结构及心理特征，并基于对教材的理解和分析，我设定了这样的教学目标： 知识目标： 掌握事物联系的形式是多样的。 明确因果联系的含义和特点。 重点理解原因和结果的辩证关系及方法论。 能力目标： 结合联系形式多样性的教学，能使学生从“一”与“多”的关系中，学