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盱 眙 县 第 二 中 学 共 案 七 年 级 第 二 学 期 数 学 2014年2月1日 授课时间 课 型 课题 7．1探索直线平行的条件 学习目标 1．能够理解同位角定义 2． 能熟练识别不同图形中的同位角 3.会用同位角相等两直线平行判定二条直线平行 重点难点 会用同位角相等两直线平行判定二条直线平行 教 具 三角板 投影仪 导 学 过 程 教学提示： 教学目标、小组分工知识链接、问题点拨 【预习交流】（问题模块，学法指导） 出示预习题： 1. 同位角定义 2 .两条直线AB CD与直线EF相交，交点分别为E F如图（1）则称直线AB ，CD 被直线EF所截，直线EF为截线。 4 1 3 2 8 5 7 6 （图1） 这八个角中有多少对同位角？找找看。 例题讲解 例1． 1 1 1 2 2 2 例题1： 如图，∠1=∠C，∠2=∠C，请找出图中互相平行的直线，并说明理由。 A 1 B 解：（1）AB∥CD 2 C D 因为∠1与∠C是AB CD被AC截成的 同位角，且∠1=∠C， 所以AB ∥CD。 （2）AC∥BD。 因为∠2与∠C是BD AC被CD截成的同位角，且∠2=∠C， 所以AC∥BD。 理由：同位角相等两直线平行。 【点评设疑】 注：同位角相等，则直线平行，如图所示推理过程可表示为 1 2 因为∠1与∠2是a b被c所截得的同位角，且∠1=∠2， 那么a∥b。 【达标检测】 1、如图所示： 如图1，同位角有 对，内错角有 对，同旁内角有 对。 如图2，同位角有 对，内错角有 对，同旁内角有 对。 如图3，同位角有 对，内错角有 对，同旁内角有 对。 如图4，同位角有 对，内错角有 对，同旁内角有 对。 A a A A D M N M N B b O B C B C B C 图1 图2 图3 图4 2. 已知直线a⊥b,b⊥c(如图所示) 求证a∥b a c b 【总结评价】 1. 两条直线被第三条直线所截，在二条直线的同侧，且在第三条直线的同旁的二个角叫同位角。 2. 同位角相等，则直线平行。 3. 同位角不等，两直线不平行。 【板书设计】 复习 例1 板演 …… …… …… …… …… …… 【教学反思】 盱眙县第二中学“模块导学 教学合一”创新教学设计 备课时间 授课时间 课 型 课题 探索直线平行的条件（2） 学习目标 1．能够理解内错角，同旁内角定义 2.会用内错角相等判定二条直线平行 3.会用同旁内角互补判定二条直线平行 重点难点 会用内错角相等，同旁内角互补判定二条直线平行 教 具 三角板 投影仪 导 学 过 程 教学提示：教学目标、小组分工知识链接、问题点拨 【预习交流】（问题模块，学法指导） 出示预习题： 1 . 两条直线AB CD与直线EF相交，交点分别为E F如图（1）则称直线AB ，CD 被直线E