附件2 基础物理实验报告撰写规范及评分标准.pdfVIP

附件2 《基础物理实验报告撰写规范及评分标准》 实验报告作为每个实验最后的总结，是学生科研素质培养的重要手段，也是整个实验的完成 情况、学生实验技能和数据处理能力的集中表现，是评定实验课成绩的最主要依据。因此为规范 实验报告的写作，制定此撰写规范及评分标准。 一、撰写规范 1．撰写实验报告必须采用专用的中山大学实验报告纸或标准的 A4 白纸，单面书写。用 A4 纸时必须在四周留出 2.0cm 以上的边空。 2. 为了实验报告的长期保存，报告的所有内容，包括图、表、文字等都必须用钢笔、签字 笔等墨水笔撰写，或者打印，不得使用铅笔和圆珠笔。 3．第一层次实验的报告必须手写完成，不得打印；第二层次、第三层次实验的报告建议打 印，但也可以手写。 4．一份独立完整的实验报告必须包括以下几个部分，以使他人在不参阅其他资料的情况下 能够看懂报告中的所有内容。 （1）实验编号及题目。 （2）写实验报告日期，实验者专业、年级、班级、学号、姓名，合作者（两人一套设备时 同组另一名学生的姓名，一人一套设备则不需填写）姓名等信息，不得缺漏。 （3）实验目的。内容与教材一致。 （4）仪器用具。注明所有实验仪器的名称，型号，测量范围及精度。 （5）实验原理。包括实验中采用的仪器设备的工作原理，实验方法，相关理论等。该部分 不能用“见预习报告”、“略”、“见教材第几页”等字样说明后省略不写。由于出于教学目的，教 材中的实验原理部分都写得比较多，写实验报告时不能照抄教材的内容，而必须在理解的基础上 用精炼的语言对教材的内容加以总结和概括，有必要时可以补充一些教材上没有的内容。 （6）实验内容及步骤。包括安全注意事项。对于课本上已有详细说明的，可以写得简略一 些；要求自己设计或安排实验步骤时，应写得尽可能详细。 （7）实验结果及数据处理。包括详细的数据处理过程及所有的实验测量结果。计算实验结 果及不确定度，作出所有的图表，探讨经验公式等。处理时应详细写出计算步骤，并按教材的具 体要求计算不确定度，并注意有效数字的正确修约。如教材中没有明确指出不确定度计算的具体 要求，在计算时应注明不确定度的种类。 （8 ）讨论及结论。对实验结果进行分析讨论，讨论影响实验不确定度的因素及改进方法， 并完成教材中的思考题等。 （9 ）参考文献。如实验报告中用到原始记录以外的数据，或教材中没有涉及到的内容，就 必须注明其来源或参考文献。 5 ．物理量与单位采用国际单位制。变量用斜体表示，单位、化学元素用正体表示。 1 6 ．作图必须用墨水笔在坐标纸上手工绘制，不得采用没有格子的白纸。或用 Origin、MathLab 、 MathCAD 、Mathmatica 等专业数据处理软件处理后用计算机绘制，绘制时须标出横纵坐标轴的分 格；不得采用 Microsoft Excel 软件作图。 7 ．表格采用三线表。列表时尽可能将相关的数据，包括计算结果集中在同一张表格中，并 将计算公式列在表格下方。 8．报告中所有的图、表、公式都必须以阿拉伯数字从 1 开始顺序编号。 9 ．每份实验报告应单独装订成册，每页须标明页码。装订时应把有指导教师签名的预习报 告和原始数据附在正式报告之后，并按时交到指定地点。若无教师签名的原始数据，该实验报告 以零分记。 10．不论是一人独立完成实验还是多人合作完成实验，实验报告都必须独立完成，不得抄袭。 若发现实验报告雷同，则该实验报告以零分记，并且不得重做实验。 11．若实验报告不符合上述规范，任课教师可视情况将报告退回给学生要求其重写。若重写 后仍不合规范，将按不及格处理，不得再次重写。 二、评分标准 1．成绩按 A+（100 分）、A（95 分）、A-（90 分）、B+（85 分）、B（80 分）、B-（75 分）、C+（70 分）、C（65分）、C-（60分）、D（不合格）每 5分一个等级共 10 个等级评定。 2． 实验报告内容完整，版面整洁，字迹工整，格式符合规范，条理清楚，图表符合规范，数据 处理、不确定度分析（或误差分析）过程正确，讨论分析合理，思考题解答正确，报告通篇 没有错误。可评为 A。若出现少量不严重的错误，则评为 A-。 3． 在 A 的基础上，若能采用教材没有介绍的其它方法处理数据，或是计算教材中没有