七年级跳绳教学设计.docVIP

七年级跳绳教学设计 崔松峰 一、概述： 跳绳是一项学生们比较容易掌握并喜欢上的体育活动，并且跳绳运动的健身效果也相当的全面，它既能提高锻炼者的心肺功能，也能提高锻炼者的力量、速度、灵敏和协调等各方面的身体能力。本课是以短绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。它是校本课程实验开展近一年来，对一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源开发成果的一次检验，也是通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展弹跳、灵敏、耐力等身体素质，提高技能的一个缩影。 二、教学目标分析： 通过本课学习，学生能尝试利用短绳进行各种身体练习和游戏活动；在教师的指导下，按照自己的想法和能力，掌握1—2 个玩绳的方法；在掌握玩绳的基础上，进行跳跃活动和各种玩绳比赛的游戏；在活动中能与人合作，相互学习并能采用合适的方法进行练习。 三、学情分析 七年级学生，通过了小学阶段的学习，对绳有关的游戏和练习方式都有较强的认识。跳绳方面，基本的正摇跳，一带二向前摇跳等技术动作，长绳的双人摇跳、多人摇跳等技术动作有较好的基础。大部分学生具备了向较高一层次难度发展的条件。比如：多绳交叉跳，长绳短结合跳，双长绳，十字绳跳等，这些技术动作学生都有较浓的兴趣。另外，七年级学生兴奋点较低，更容易组织也更能培养出良好的运动习惯。 四、教学策略选择与设计 目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应